日本《孕ん だら 生む ので 遠慮なく 中出し し て ください》2行目ライン
孕ん だら 生む ので 遠慮なく 中出し し て くださいあらすじ
この採点(🧡)(diǎ(👷)n )表の波紋は決して小(🕧)さくなかった。押しよせた生徒(tú )たちに(📛)ま(📮)じって、あとで(📕)は(🉑)先生た(🧛)ちまでが(🚪)代る代るのぞきに来た。生徒たちは、採(🚫)点表に(🛋)のっている先生(🈴)が(😡)来る(📯)と、一々その点(diǎn )数(🆙)(shù )を大(dà(🧑) )声で叫(jià(💉)o )ん(🧢)だ。中には、備考欄まで読(dú )みあげる者もあった。先生の(👎)中に(📹)は、(🧀)自分で(⏩)自(zì )分の綽(chāo )名をよく知(⏮)(zhī )っている先生もあり(🎡)、(💞)そうでない(😽)先生(shēng )もあったが、そんなことで、どの先生もいやで(👘)も自分の綽名をは(🗂)っきり知(🍨)ら(😴)されるという結果(guǒ )になっ(🗺)た。もっとも、中学(🅿)の先(🥜)生で(🛐)、自分にかぎって(🌕)綽名はないな(🚭)どと(😐)安心してい(🏭)るほど(🦌)いい気(qì )な先(🗃)生はないはず(💨)なのだ(🖼)か(🥒)ら、そ(🕚)れは大したことではなかっ(🛎)たかも知(😒)(zhī )れな(🔭)い。しかし、綽名といっ(💑)しょに、(🐨)自分の点(🥗)数とき(🗂)びしい(🍫)評語とを(〰)知らなければならなかったという(📠)こ(🦌)とは、(🎢)何(hé )といっても最近の(💩)大きな試(shì )煉(🐔)であったに相(🆚)(xiàng )違ない。ある先(xiān )生(🚵)は顔(❣)をひき(🖨)つらせてガラス戸のまえに棒立になり、ある(🥄)先生は一(👘)たん顔(yá )をまっかにしたあと、強(😝)いて微笑をもらした。しか(🔙)しどの先生(💁)も最(zuì )後には(🤶)、自分に(⛓)はまるで関係のないこと(🐇)だ、といったよう(👎)な顔(🐺)をしてその(⛴)場を立(lì )ち去った。ただ「あざらし」先生(🧟)(shēng )だけ(♋)は、その綽名(míng )が自(zì )他(tā(💾) )共に(🏵)ゆるすほど(⛺)有名になっ(🥐)ていて(🏥)、ごまか(🏕)しがきかな(📜)か(🧥)っ(🛥)たた(📟)めか、それとも、備(bè(🕒)i )考欄(💆)に(🌘)あった通(🏢)り(🚊)、事実粗野(yě )の(🍴)稚気(➗)ある性格の(🖕)持主で(🎑)あったためか、その大きな口を思(👧)いき(❣)り横(🚛)にひろげて、よごれた(🧀)上歯を(🛐)むき出(chū )し(🎡)、天井(🤺)を向いた鼻の下に灰色のあらいひげ(💡)を針の(🔪)ように(👙)立(💵)(lì )て、内を(💳)のぞきなが(🕯)ら、(🔢)「わっはっは」と笑(💡)(xiào )った。そ(🆖)して、「わしだ(📁)けは(🍸)合格の見込(rù )があるちゅ(🌞)う(📬)の(🐩)か(⛓)。ど(⛄)うかよろ(🦈)しく(🈷)たのむよ。」と言うと、くるりとうしろ(😈)を(💘)向(🤜)いて、(🎙)も(🧡)う(🤦)一度(🥨)「わ(🛠)っは(🛺)っは」と笑(xiào )い(👼)、歯を(🏦)む(🤕)き出(🔊)し(💆)たまま(🔃)、(😠)む(🌫)らがっている生(🚠)徒たちを押(😝)(yā )しわ(🍂)けて(🏦)帰(🍊)っ(🍤)て(🆙)行(háng )った。
次郎は(📵)、学(💅)校の(🚷)こ(👹)んな様(🐅)子(zǐ(🖥) )を(😄)、(❣)終日いかにも淋しそうに見(🔌)(jiàn )守っ(👓)ていた。彼は、花山校長の(✉)鼻(🆒)の移動の話を(🥄)きい(🚉)てもほとんど笑わな(🥍)か(🗨)ったし、(⛲)森(🤝)(sēn )川の「教(👡)員適性審査採(cǎ(🏵)i )点表」を見た時(🚱)には、むしろに(🔏)がい顔をして(🧗)、ひと(🐳)りで校庭に(🌙)ぬけ出したほどだっ(🔱)た(😠)。ふだんか(📮)ら(🛏)、彼(♎)はそう出しゃばる方ではなかったが、それでも(🍚)、校(🚧)友会の委(wě(🥜)i )員(yuán )会な(🎧)どでは、(📼)新賀(🙄)や梅(🏰)本(🏢)と共にかなり意(🕳)見を発表する方(fāng )だっ(🥛)た。それが昨(🥒)日以(🤞)来、まっ(⚾)た(📜)く沈默を(✡)守りつづけている。きょうはことに新(🦅)賀(💅)や梅本に対して(🚁)もあまり口を(🎤)き(✒)か(🎧)な(🗺)い。今朝あた(🔙)りま(😄)では、誰も(😯)それを気にとめな(🐚)かったのだが、みん(🏿)なが笑う(🐾)ときに(📫)笑(🤰)(xiào )いもせず、また先生た(🎢)ちの品(pǐn )定めや、(🧓)事件(🧥)の(🕝)これから(🏓)の成行(há(💙)ng )きについ(🌜)て、みんなが非常な関(🐕)(wān )心をもって話しあ(🏳)ってい(🕎)るの(😋)に、自分(fèn )ひと(🕧)りで校(xiào )庭をぶらつきまわっ(🏔)たりしている彼の様(yàng )子が(👝)、(🕴)いつ(👿)までも周囲の(🛋)注(zhù )意(yì(⛽) )をひ(🥨)か(🧕)ないでい(📟)るはずがなかった。しかも(😊)彼が(🐜)、同級(💆)生の大部分がまだ(🤶)朝(cháo )倉(⭐)先生(🧢)の顔も知らない一二年の(🏬)頃か(🗓)ら(📪)、室崎事件や宝(bǎo )鏡(jì(🏯)ng )先生事件(jiàn )を通じて先生から(🏽)大き(🙍)な感(gǎ(📺)n )化をうけ、(🛅)その後(😭)、白鳥(niǎo )会(🙋)(huì )の一員にも加わって、先(💉)(xiān )生の心酔(🏋)者の(💺)中でもその第(dì )一(✴)人者になってい(🔯)るこ(🧙)と(🔍)は、誰(👴)でも知っていることである。こ(🌝)んな時(🧓)こそ彼はみんなの先(xiān )頭(tóu )に立(🐹)(lì )って活(👣)動すべ(📖)きではな(😃)いか。そ(🛏)うした考(kǎo )えが、一般(bān )の(😋)生(shēng )徒たちの頭に浮んで来るのはごく自然であ(🗡)った。
(🎎)道江(🎏)は答えないで敏子(🔢)(zǐ )の顔(❔)を見(✍)た。敏子(🎩)は、
「次郎(láng )さん、今(📂)お帰(guī(🤮) )り？(😵)」
「僕、きょう(🌉)――」と、次(cì )郎(⛩)(láng )は、ま(🥞)た急に眼(🛳)を(🌝)伏せて(🍠)、「学校(🚻)のかえりに朝倉先生をお(📖)たずねし(🐰)てみたんです(👯)。そして(🏼)、僕たちの願いをかりに(📭)県(😒)庁(tīng )が許(✊)して(🦆)く(🏡)れても、それ(🛩)で(🤙)先(🎯)生(💀)(shēng )が辞職(😾)を思(🙅)いと(🏬)ま(🔜)られ(🐆)るこ(💟)とはない、(🥍)ということがは(🏌)っきり(🏌)したん(📬)です。先生としては(🌪)、それがあたりま(👆)え(🐽)です。僕、(🆎)そ(🍣)の(🔯)ことにちっ(🎯)とも気が(🚧)ついていなか(📞)ったんです。」
「義(🈴)兄(xiōng )にいさんは？」
「本田(🚳)、ずるいぞ。」
大(💭)(dà )巻(🛄)(quàn )の(⏯)家は(🐱)彼(bǐ )の家から(🈚)一丁と(♐)はへ(⬅)だたって(🤘)いな(👠)い(🥋)。槇まきの立(lì(🛥) )木(🔴)をそのま(📚)まくねら(🛥)せた風変りな(🥚)門を(💼)くぐる(🎛)と、生垣が(🌱)つづいている(👟)。次郎は、その生垣(🌤)の(🍜)すき間(💽)か(🔝)ら茶(📪)の間の方を(🔎)の(🕌)ぞいて(🍪)見た。すると、道(⚡)江(🏯)と姉の敏子とが、こ(🗽)ち(🎍)ら向きに顔を(🤗)ならべてい(🐍)るのが(🏳)見えた。二(🌥)人(➕)とも、縁(yuán )板(🏠)(bǎn )に足をなげ出し(🍝)、障子(🌐)をす(🈚)っかり取り(🕗)はら(☝)っ(🤠)た(🍮)敷居の上に尻をおちつけている。おりおりうなずき(🐨)あったり、眉根をよせ(⛩)たりして、しき(💥)り(❇)に何か話(huà )しあっているが、声(🆎)はききとれな(😚)い。次郎(láng )にとって案(⛎)外(🤲)だっ(🎄)たのは、道江の顔(yá )に(➡)ちっとも興(🏟)奮した様子が(⛸)見えず、眉根(gē(📮)n )をよせても、すぐそ(🚬)のあとから笑いに似(sì )た表情がもれていることだった。
次(🙉)郎(láng )はだまって(🙊)馬(mǎ )田(🅰)の近づいて来るのを見ていた。馬田は(❓)、(🔖)次郎から二三(🎆)歩のと(🌑)ころ(🤺)で立(🌹)(lì )ち(🚐)どまったが、(📦)その左(💮)肩はまだつ(⚾)き出(💹)し(🕯)たままだった。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《孕ん だら 生む ので 遠慮なく 中出し し て ください》関連作品
日本週次チャート