漫画《チャット 無 修正》2行目ライン
チャット 無 修正あらすじ
「うら(🔤)まれやしま(🌱)せんか。」
「ぼくもそうだと思います。命令者(👎)に依頼(là(❓)i )いらいする代わ(👥)りに、多数の力(🔒)に依頼(lài )する(😄)んでは、自治とは言(🥊)(yán )えま(🛁)せんから(🗝)ね(🌎)。」
次郎は大(🏵)河の(🤩)顔(👆)(yá )を見ると、救(jiù )われたような、こ(🛫)わい(🐉)ような、変(🕉)な気になりな(🔻)がら、(✋)つと(❤)めて平静を(🔧)よそおっ(🔩)てたずねた。
「ぼく……(🍊)も(♒)っと(😊)…(⚡)…考えてみます。」(🍡)
「どの(🧕)方(🌹)面の希(😩)望(🍼)者(zhě(🚥) )が多(duō )かったん(🐬)です(📺)。」
「君(jun1 )自(zì(🤝) )身はどう(🏇)思(🍫)う？ 私の意見より、まず君自身の意(🥫)見(😼)から(👷)きき(💗)たいね(💴)。」
かれは、む(🏾)ろん、そのこ(⛪)と(🌽)に気が(👒)ついてい(⛸)た(👹)。し(✋)か(🥞)し、べつに気(💱)をくさらしてはいなか(🥣)った(🥫)。毎(🐐)(měi )回開(kāi )塾の当初(chū(🚸) )はそ(🎍)うだったし、時刻どおりに板(🤠)木が鳴るこ(🗄)とさ(🔟)え珍めずら(✏)しかったので(🗃)、今朝の板木当番の正確さだけでも上(shà(⛳)ng )できだぐ(💁)らいに思っていたの(🤠)であ(💜)る。
かれ(👂)は、そう思っ(❓)て、われ(🉑)知(👥)らず眼をひらき、塾(🔃)生たちの中に(🙁)大河の顔(👘)(yá )をさがし(🔋)た(📚)。かれは塾(⛽)生たちの(🎨)静(jì(🌍)ng )坐の姿勢(🚹)(shì )を直したあと、朝倉(🛷)(cāng )先生の横に斜(xié(💼) )ななめ向むきにすわっていたので、よく全体が見渡みわたせたのである。
つきあたり(📡)に、大便(biàn )所がこれも七(🏚)つほどなら(🐥)んでいる。そ(🏢)のう(🧤)ちの、右(yò(⛩)u )はじ(🥓)の一(yī )つだ(❇)けが(🌙)戸が(🏴)開いており、その少(shǎo )し手(🈳)前の(⛵)、たたきの上に、水(shuǐ )を(🔅)はったバケ(💎)ツが一つ置いて(👶)あ(📏)るのが(🥀)見えた。戸の開(🌝)い(🤶)た便所(🌗)の内側は、(🍃)電燈の光を斜(📸)(xié )なな(🏌)めにうけている(📚)ので(🖐)、よくは見(jiàn )え(🏯)ない。しか(📄)し(✨)、だ(🏾)れ(🈵)か中(zhōng )で掃(🦗)除をしているこ(➖)と(♍)だけ(⏲)は(🚏)たしか(🤟)だ(🈸)った。六人の(🚋)室(🐱)員のうち(🎊)、飯島(🐃)は入り口に立っており、(⏪)両が(🌙)わの小(⏩)(xiǎo )便(biàn )所(suǒ )に二(🛑)人ずつ働(🥟)(dòng )いているのだから、あとの一人は大(👜)(dà )河にきまっ(🚢)てい(🦕)る。次郎(láng )は、そう思(sī )っ(🦌)て、(💍)すぐ声(🕶)をかけ(🍀)ようとした。し(😗)か(🏙)し、な(🏦)ぜか思い(🃏)とまった。そして(🉐)、(🎿)入り口の(⚡)横(🗒)の(🎟)板壁(🧠)いたか(🚃)べにかけ(🚌)てあった便所用の雑(zá )巾を一枚と(⛄)り、それをたたきの(🎫)上のバケツの水(⛺)にひたして、しぼったあと、大河のはい(🌰)っているのとは反対(duì(🏂) )のはじ(🥛)の(㊗)大便(✊)(biàn )所の戸をあけ、中にはいっ(🍽)た(🐇)。
「私(➗)は、君ら(💟)を、良心(💍)をもった自主(zhǔ )的な(💊)人(👇)間(jiān )としてこ(😶)こに迎むかえた。だ(😄)から(🏍)、かりに君ら(🛰)自身が、(🌧)君(jun1 )らを(🔞)機械のよ(👥)うに取りあつかってくれとか、(😶)犬(quǎn )猫(🕰)(māo )い(🔆)ぬ(👦)ねこのようにならして(📉)くれとか、私に要求(🏢)したとしても、私(🆕)に(💩)は絶(🕌)対(duì )に(🛫)それができ(🐦)ない。私(sī )は、あく(😮)ま(🌴)で(🖱)、君ら(🍊)が人間(jiān )であること(❇)を信じ、君ら(🐵)に人間としての行(📺)動(dòng )を期待する(🎛)よりほ(🥄)かはないのだ。むろん私(sī )も、人間の世の中(🍚)(zhō(👣)ng )に、(🤢)強制の(🔜)必要が全然ないとは思(💷)ってい(🧥)ない。弱い人間(🕹)にとっては(🌂)、やはり(😉)それが必要(❕)(yào )なこ(⛎)とも(💍)あるだろう(🚨)。時には、それが弱い(㊙)人(😔)間を救(💐)う唯一ゆいいつの方法で(🔤)ある場合(hé )さ(🍄)えあるの(📻)だ。それは私に(💇)もよくわかってい(🍟)る。しかし、(🎇)私は、君らがこの(🦎)塾堂(🕚)の(💣)生(☔)活にも(🅱)たえな(🚢)いほど弱(🙉)い人間である(🍀)とは思って(🌑)いないし、また思いたく(🐼)もな(🕙)い。だか(🛶)ら、私は、君らが何かの強制力にたよるまえ(🐻)に、まず君ら自身の良心にたより、人間(🔲)(jiān )として、(📕)君らの最善(🌎)(shàn )をつくしてもら(🈹)いたい(🔻)と(🤝)思っ(🚊)て(📊)いる(🧀)んだ。君ら(🌯)が(🍉)、ほんと(🎾)うに(🥥)その気に(🥟)なりさえすれ(🖐)ば、少(🔥)なく(🍂)と(💹)も、この塾堂の生(🛸)活ぐらいは(⏰)、(🎧)何の(🌶)強(🔪)制もなしに運営(yíng )していけるだろうと、私(🥠)は信じて(👯)いる。君(jun1 )ら(🚠)自身(🌶)も、人(rén )間であるからには、そのぐらいの自(zì )信は(🔠)持っていて(🤡)もいいだろう。いや(🏻)、持(🧔)っていなけれ(🏖)ばならないはずなのだ。もし(📥)君らに(⛄)、そ(🌷)れだけ(🏚)の自信、――(🥙)人(🍮)間(🐡)とし(🎟)て(🐋)のそれだけの(📘)誇(kuā )ほ(👰)こりも持てないと(💂)すると、私として(🐘)は(🔋)、もう何(🙄)も言(😽)(yán )う(📶)こ(🤽)とはない。明(míng )日からの行事計画をたてる(🏣)ことも、ま(🏦)ったく必要(🐭)のない(🌸)ことだ。…(📚)…(🌏)どう(🔳)だ、飯(fà(🔷)n )島君(🏿)、や(📵)はり強(🎖)制(zhì )がな(💡)くてはだめかね。」
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