(🍆)と、徹太郎はちょっと考えてから、(🏽)
「そ(🚗)うはい(🚖)かないわ。」
馬田はあざけ(❗)るように笑(👟)(xiào )った。
「第一、道江だっ(❤)てそんなこ(🌺)と(🔤)をしては(🍲)、か(🔁)えって恥ずかし(🎫)い(⬅)思(sī )いを(🖇)しな(😏)ければならないでしょう。」
「昨(zuó(🤚) )日(⏫)は(🌌)お父さ(⬜)ん(⏲)にい(⬇)いものをいた(🔠)だい(🥫)てありがとう(🕓)。……君(🌝)(jun1 )は(🍭)当(🎃)(dāng )分来な(✏)いのかと(🦓)思(sī(😿) )っ(🎂)て(🤲)いた(😹)が、よく来て(🤳)くれたね。」
それ(🕟)で(🐸)も、(📝)その日は、森川(🥩)の教(👱)員(yuán )適性審(shě(🎮)n )査以上に大し(🏉)た(💷)出来(🤼)事も(🐜)なく、ひけ時か(💂)ら二十(shí )分もたつと(🆕)、校内(💦)には生徒の姿(👑)は一(yī )人も(🎠)見られなくな(💣)った(😳)。ただ(👗)先(🍧)生(shēng )たちだけが(➖)校(👙)長の帰りをまつために居(🍏)残(cán )ってい(😸)たが、もう話の種(🐗)(zhǒng )もつ(📸)きたらしく、(🏬)どの先生(shēng )も、(🏻)いかにも所在しょ(🦉)ざいなさそうな、それで(🐤)いて何(🗣)(hé )と(🚌)なく落着きのな(🎬)い眼をして、(🎴)教員(💭)室(🥔)を出たりはいったりして(📴)いた。
(🛀)次郎(láng )はすこし(🕡)顔をあからめた(🏦)。が、すぐ思(🐙)いついたよう(🤕)に、
校長(zhǎ(🚃)ng )は(😰)、最初(chū )鼻だけ(👙)をぴくりと動か(♉)したき(🤱)り、眼玉(yù )も口も動かさ(🧕)なかった。眼玉はテーブル(🚈)の上(🗞)の血書に注(zhù(🚛) )そ(🦕)そがれていたが(😆)、そ(⚽)れを読んでいるように(⚾)は思え(🚀)なかった(📋)。そのうちに、結(🌹)んだままの口(🤛)(kǒ(⛸)u )が、うがいで(🔶)もする時のように、むく(💊)む(🏗)く動き出(〰)し(🍒)た。そして、それが(🏙)や(🌂)っと開いたか(👎)と思(sī )うと(🏪)、しゃがれた(🕧)女のよ(🛑)うな声で「これは、知(zhī )事閣下に(🕵)も、お(🍟)見せ(💉)しなけりゃならんのか。」と(🦊)、(🆘)わかりき(🌬)った(🍿)ことをたずね(🕍)た。田上が「むろ(👌)んそうです。」と答え(🐷)ると、また(😛)ぴくりと鼻を(✍)動か(🍔)し、(😊)「こんなものを知(🈯)事閣下にお見せ出(chū(🛰) )来ると思うのか。君(⛳)ら(📉)にはまるで常識がな(👍)い。どうかそんなむりは言わないでくれ。」(🚮)と、泣いているのか(🖐)、怒っているの(🥨)かわ(🐊)からない(🎿)ような声で言った。四(🏗)人共、その時は、こんな(🎖)のが自分たち(🚽)の学校(💠)の校長だろうか(🍣)、という(🐓)気(🎭)(qì )が(🏫)して、実際なさ(🍴)けなか(🈲)っ(🛁)たそうであ(😐)る。田上(🎧)が(📲)「僕(pú )たちは朝倉先生(shēng )の留(liú )任(📃)さえ実(shí(🏫) )現すればいい(🔣)の(🏎)で(🍌)すか(🗄)ら、(🧦)校長先生が(🦑)そ(✔)れを保証(🤠)して下さるなら、血書(🙋)の処(👊)置はお(🔆)任(📱)せし(🍂)まし(🥎)ょう。」と(🔂)言(👫)うと、校長は何と(💻)思(sī(🕎) )ったか、(🚷)急に(💈)椅子から立ち上って(🚥)、四(sì )人の顔をひと(🌿)り(🛤)びと(🎯)り(😴)念(niàn )入(rù )りに(🎆)見まわした。そし(🖍)て何(🖋)度も首(shǒ(🙇)u )をふ(🔚)っていたが、おしま(🖋)いに、永いた(👺)め息(🈶)をつ(🐌)いて(🛢)、「君(💂)(jun1 )らの非(🕔)常識には全(quán )くあきれてしまう。朝(cháo )倉先生の退職(🐤)は県の方(🙎)針できまったことだ。県の方針(zhēn )で一旦きまった以(yǐ )上(shàng )、校長としてはどう(⏺)にもならな(🤾)いではな(💹)いか、それが君ら(🧟)には(🏿)わ(🏔)からん(🎱)のか(🥐)。」と(🏊)言った。そして、(👠)も(🏆)う一度永(🤖)(yǒng )い(👮)ため息をついて、どたりと椅子(😉)に腰(🏏)をおろ(🍭)したが、いかにも思いなやんでいる(⏩)よう(⚡)に眼(yǎn )をつぶ(👨)っ(🈸)て、ひ(🚶)とりごとのように(💜)言った。「そりゃ、朝倉(🛤)先生(shē(🍂)ng )が(🗡)惜しい先生だと(✖)い(⏲)うことは私にもよくわかっ(🌾)て(⛷)いる(🔭)。い(🎦)や、(😃)誰よりも私が一番よ(📴)くわかっているつもりだ。だから、君(🔨)らが先生の留任(💄)を願(📆)い出る気持(chí )には心(🎸)(xī(💝)n )か(〽)ら同(🦋)(tóng )情する。しか(👞)し、何(hé(🧗) )しろこれは県の方針できまっ(🎞)たことなんだ(🕋)か(🚫)ら、おた(🌳)がいにあ(🦈)きらめるより(🍐)仕方がないで(🚯)はないか(📰)。」
み(👙)んなの頭(tóu )に(🔵)は五年まえの雨天体操場(chǎ(💳)ng )における(🗿)恐(🎫)ろしい(✝)光(🕌)景がまざま(🤰)ざとよみがえって来た。そ(👉)の時の次郎の英(🕊)雄(xióng )的な(🙏)態度は、(🙍)忘れ(🧠)ようとしても(🚂)忘れられない記憶(yì )である。また、こ(🕡)れは(👭)みんなが(🌱)実(shí )際(🍮)に見たわけ(🏅)では(📊)なかった(⏲)が、(🥉)「三つボタン」という綽名(míng )のあ(🚱)った始末に(🐮)おえない五年(nián )生の室(🐌)崎を相手(💅)に、次郎が死物狂いの(♊)喧(xuān )嘩(huá(📶) )をや(📲)って少しもひけをとらなか(🔦)ったという話は、あまりにも有名で(⛳)あ(🍐)り、雨(🐏)天体(tǐ )操場(🔬)の(🔊)記憶とともに(🐥)、自(zì(🐎) )然、(🏓)それもみん(🚇)なの(👽)頭(🤒)によみがえ(🕟)って来ないわけはなかっ(✈)た。
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