(🐝)寄(🤖)宿舎(shè(😲) )に閉じこめら(🗂)れ(🦐)てかごの(👼)鳥(niǎ(➡)o )のごと(✨)く小さくなっている師範生(shēng )の目から見ると、中学生(shēng )の生(🌆)活は(💰)ま(😪)った(🈹)く不潔(jié )であり放(🎮)縦(😷)ほうじゅうで(🌡)あり(🌐)頽廃的たいは(🎹)いて(🔍)きである。
「こ(🆙)んなきたない(🤕)は(🕗)きだめ(🚏)によく(🚿)がまんができるもの(🐅)だ」と光一は思(🏝)った。
(🍳)実際それ(🎾)は師範生徒から(🎒)でたうわさ(🕌)である、師範生徒は(👎)中(zhōng )学(xué )生にくらべ(➡)ると学資も少な(🙌)いし、また(🐘)富(⛺)める(🔬)父兄を(🌖)もたぬところからな(🛐)にかにつけて不自由(yó(😸)u )勝ちで(🧜)ある、それに反(💂)して(🔞)中学生は多(😵)(duō )く(🐾)は相(🤒)当(💞)(dāng )の資産(chǎn )ある家の子で(🈴)ある、か(😈)れらは自由に(🐨)ぜいたく(🐊)なシ(🍸)ャ(📲)ツを買(mǎi )い、ハ(🚀)イカラな文(wén )房(🚹)具を用(🎆)い(🛍)、活動や芝(🔽)居などを見物し、洋(yáng )食屋へも(🉑)出入り(🍘)す(🤵)る、そうさせるこ(👠)とを不純だと思(sī )わない父(fù )兄(xiōng )が(✉)多(duō )いのであ(🕸)る(💡)。
ふたりは(🔔)顔(yá )を見(jiàn )る(👏)たびに(♋)それを語(yǔ(🕠) )り(🗑)あ(🤓)った。ふたりははた(🕦)して(🌦)一高(🏟)(gāo )で一緒(xù(💮) )になり得(🚾)うるだろう(📹)か、いまは読者にそれを(😏)も(♓)らすべきときでな(🍳)い。とにかく(⌚)花(huā )はさ(🌨)き(❌)花は散り、(📜)月日は青春の希望と(😫)共(🤵)に伸び(🏯)やか(🚽)に輝(huī(🆖) )きな(😥)がら(📻)うつりゆく。柳(liǔ )光(⬅)(guāng )一は(🔯)四年生(🏾)(shēng )になった(🚠)。
(🗨)野球場(🍻)は(📨)見物人と見物人(⏹)(rén )との(🌿)応(yī(😘)ng )援(yuán )戦と(😤)な(😃)った。
「フレー、フレ(🤓)ー(🚖)、浦中!」
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