次郎は(👺)足音を(💭)たて(👊)な(🌗)いように、みんなの間(jiān )をあるきまわり、いちじるしく姿勢(🌧)(shì )のわるいの(🗳)を見(🤛)つけると、そ(😸)れをなおしてやった。
「(🐳)そ(😛)り(🛑)ゃあそうだろ(📆)う。それ(⭐)があらわれるのはまだ早いよ。」(🔈)
次(🥘)郎は、そう(🦄)言って(🐋)、槌を柱にかけ、事務室(shì )のほ(🥐)う(🐛)に(✖)かえりかけた。す(💫)ると(🐄)、(⬇)その時(shí )まで眉根まゆねをよせ(💽)るようにしてかれの顔(⏱)を見(👱)つめて(🤜)いた(🌱)大河(👞)(hé )が、急(🎫)(jí )に、真(⛰)赤(🐩)な歯ぐきを見せ(🚫)、にっ(🥠)と笑っ(❤)た。そし(🔰)て、(🙏)
次郎(🧚)は、すぐ、(⏰)事務室(🚴)の前から(🙈)玄関(🥣)(wān )にかけての(👡)掃(sǎo )除(chú )を手伝った。朝倉先(🆙)生(shēng )も、その(😎)うちに(🎛)塾長(👘)室(shì )から(🗳)廊下(xià )に(🆚)出て、み(🤤)んな(🥡)の様(🧠)子を見ていたが、それもほんのしばらくで、すぐまた塾(shú )長室にもどり、椅子に腰(🐌)こしをおろすと(📜)、そのまま何(🛶)か深(shē(⏹)n )く(🌷)考え(🆖)こ(👱)んでいた。
「しかし(👍)、(📒)ぼ(👤)くから先生にそう申(🧖)(shēn )しておいたんじゃありませんか。」
次郎は、(🏗)すぐには(🗺)、その意味(🙂)がのみ(🖍)こ(🦍)め(🎺)ないで、きょと(🈴)んとして(♑)いた(🌊)。す(♓)る(🚬)と、先(xiān )生は、
やが(🤛)て、最後(🕉)のひびきが、澄(chéng )すみわたった(🤲)空に消え入(🍰)るのを(🌭)待っ(🛡)て、和尚は(🔚)侍僧(sē(💓)ng )じそう(🐀)を(🙌)呼(👺)んでたず(⚽)ねた(🤣)。
「郡の(♓)団長なんか(🥛)や(🔘)っ(👵)てると、(🌷)あんなふうにな(📤)るもんか(🕰)ね。」
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