こうなって(🐦)くると黙々隊も(👙)くもく(⏮)たいは急に(🎭)活(huó )気(💈)づいてきた。一塁手(shǒu )の旗竿(🙁)はたざ(🐡)お(🦂)は二(🏡)塁打(🔕)を打って(🥍)千(qiā(💈)n )三が本(běn )塁に入った(🤐)。黙々もくも(🕺)くは一点(📌)を勝ち越した。つぎのすずめはバウンドを打って旗竿(🔟)(gā(💉)n )はたざおを三塁に進(jìn )めた。
(🈂)この日師範学(🤭)校の生(😊)(shē(🆘)ng )徒は黙(🏍)々(🏷)塾もくもくじゅくに応援するつも(🛶)り(🏪)で(🔶)あった、師範と(👾)中(🕟)学(✔)とは犬(🤬)とさ(🌭)るのごとく(🕔)仲が悪い、だがこの応援は(🏭)中(zhōng )止になった、いかんとな(🥢)れ(🍑)ば審判者(⤴)しんぱんしゃ(🥏)は(💆)師(shī )範の選手(🛩)がたのまれたか(👀)ら(👯)である、で師(shī )範(🎤)は中(🍷)立隊とし(🤷)て正面(👚)に陣取(🐘)った(🐥)。
そのこ(😈)ろ学校(xià(⏩)o )内(🤙)で奇(qí(💷) )怪な(🌕)風説(🕎)が伝わった、(🍎)生徒の中(🍋)で女学生と交際し、ピアノやバイオ(💍)リ(🤣)ンの合奏を(📌)したり、手紙を交(⭐)換(🏊)したり、飲食(🐾)店(🔧)に出入りしたりす(🐱)るものがある、いま(👸)のうち(🚻)に探しだして制裁(🤯)を(💈)加えな(🌼)けれ(⭐)ば浦(pǔ(🧕) )和中学の体(🔀)面に関する。
その夜千三は明(♐)日あすの商売(mài )のしたくをおわって(👲)から窓から外(wài )を(⛩)見やった(🐃)、外(wài )は暗いが空はなごり(🉐)なく晴(qíng )れ(🦊)て星(xī(👷)ng )は豆(dòu )をまい(📿)たように輝(huī )いて(🍁)いた、(🥑)千三(📦)は(🔱)明日(rì )あすの好天気(qì(🅱) )を予想(🥇)して(🏺)しずかに(🌛)眠(miá(➰)n )った。
会議はおわっ(🔼)た(🏭)、(🏽)光一はみ(🖱)なとわかれてひとり町を歩いた。悲(🏜)しい情緒(xù )じょうちょ(🔍)が胸にあふれた。かれは他(⬛)(tā )人の欠点(diǎ(🤶)n )をいう(🔶)こ(🤼)とはなにより(🐊)嫌い(🌍)であった、(🕺)まし(🐷)てその人に向かってそ(📍)の人を(♈)侮辱(rǔ )するのは忍び得(dé(🌴) )ざることであ(👍)る。
「ボール(🌿)がボー(😾)ルが」と(🥑)か(🐍)れは(🦊)悲鳴をあげた(🎇)。中堅手がそ(🤜)れ(💂)を拾(shí )うてホームへ(🏯)投(tóu )げた、がこ(🚔)のときはすでに(♑)お(🐫)そかった、(🍇)五(wǔ(🀄) )大洲とクラ(🗃)モウは長駆ち(🦔)ょう(🧐)くしてホームへ入り、千三(sān )は三(✅)塁にす(🍲)べり込(rù )んだ。
(🔍)五大洲の一撃で一点を(🔱)恢復かい(🐫)ふくした。こ(🛄)の(👢)と(🥢)き(🧟)三塁(lěi )の背(bè(🥃)i )後の松の(🚊)枝(zhī )高(✴)くらっぱ(👒)の音(yīn )が聞こえた(🃏)。つ(🛁)いで気違きちが(🗜)いじみ(📙)た(🤣)声(🛤)!
「待ってくれ(🥟)」(🌗)と光一は(🍹)いった。「(💩)一体手塚のなにが悪いんだ、問題(⏺)の要(🍽)点(📇)がぼくにわからないから説(😊)明して(⏹)くれたまえ」
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