それ(🛃)によると、血書のことは、も(🌟)う昨(😎)(zuó )日の(🥏)うち(📓)に警(🛃)(jǐng )察(🆒)や憲(👖)兵(bīng )隊の耳にも入(🚚)り、県の学務課にも通(tō(📅)ng )報(⛲)さ(🌜)れていたらしい。今(jī(📙)n )朝はさっそくそ(🚘)のこ(🗼)とで(⛰)学務(wù(🍲) )課(🚲)の方から電話がかかって来た。校(🛏)長は(🔃)ちょう(🕛)どその(📬)時(shí )四人の代(🔫)表(biǎo )と(🤘)会(huì )っている(📪)最(zuì(😡) )中だっ(🚞)たの(🕠)で、教頭(🔺)が(📼)代ってそ(🈁)のことを報告すると、(🍻)では一応おだやかにその血(🍼)書を受(🍦)取るがいい。そして校長自身それをもって(🧐)す(🏗)ぐ県庁(👤)に(🏥)出(🌃)頭(🕥)する(📯)よう(📄)に、(🍕)とい(📦)うこと(🕑)だった。教頭が紙(🏂)片に書(shū )い(🔖)て(🛅)校長に渡した(🎓)の(🏤)は(🚈)、そのこと(🕳)だったにちがいな(⏱)い、という(🏧)のであ(❎)る。
と、敏子は、ちょっと間をおいて、
「叔(🐧)母(mǔ )さん、はい(🔀)っても(🔟)いいん(🚜)ですか?」
敏子(🛂)(zǐ )の言葉つきには、道江と同じ意味のこ(♏)とを言うにし(✈)ても、どことはな(🛅)しに(🏵)知性的な(👭)ひら(🧔)めき(🚼)があった。次郎には、それがはっきり感じられ(🐤)た(🍹)。それだけに(㊙)、(👳)彼(♉)の(🎙)道江に対す(❔)る(📙)腹立(lì(✡) )た(💝)しさは(😪)一(yī )層つのる(🐼)のであった。彼はいかにも(🏯)不(bú )服(📠)そうに、しばらく敏子の顔を見つ(🌚)めてい(🎋)た(🚟)が、
(📖)道江はただし(🚰)ょげきっ(🛍)た顔をする(🏄)だけ(🦈)だった(🤫)。次郎は舌打ちした(✍)くなるのをこらえながら、
「道江(jiā(🗓)ng )さん(😰)には、ちっとも恥(🔩)(chǐ )ずかしいことなんかないじゃ(🐡)ありませんか(🙊)。」
(🐵)次郎は、朝倉(😏)(cāng )先(xiā(🦑)n )生の家(jiā )をあれ(🏽)ほど(🍦)重く(👵)るしい気持になって出て(🕧)来ながら、(♟)馬田(😗)と(📋)道江のうしろ(💽)姿を見た瞬間から、学(🥛)校の(🐅)問(wè(🔰)n )題(🤡)(tí )がまるで自(⛵)(zì )分(🐚)の念(niàn )頭(🏽)(tóu )から去ってしまっていたことに気が(🔃)つ(🐴)いて、愕然がくぜんと(💒)なった(👺)。
「ま(🍱)あ、本(běn )田さん、(🕌)しばらくでしたわね(😾)。さあどうぞ(📃)。先(🅿)生(🆙)は書斎ですわ。」
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