「おい、(🥛)おれの(📨)鼻(bí )穴はなのあなに(👇)なに(🔯)か(🌶)はいっ(🔣)てないか見てく(👕)れ」(🐐)
「(🔣)今日はゆっ(🎧)くり遊んで晩には早く寝(🎲)る(✌)ことにしよう、いいか、熟睡(🚚)す(🥂)るんだぞ、ひ(❕)とりでも夜(🖱)ふかし(🈳)をする(📟)と明(míng )日(🤕)(rì(🔓) )は(🤟)負け(🕟)るぞ」
そのころ学(🚌)校(🎶)内で奇怪な風(fēng )説が伝わった、生徒(tú )の中で女学生と交(💙)(jiāo )際し、ピ(🕘)ア(🛋)ノ(🏃)やバイ(🌫)オリ(🍝)ンの合奏(zòu )をしたり、(♿)手紙(zhǐ )を交換したり、飲(🏋)食(🆖)店に出(chū )入り(🏮)し(😆)たりするもの(🎬)がある、いま(🌯)のうちに探(tàn )し(🎏)だして制(zhì(💾) )裁(✅)(cá(⛓)i )を加えなければ浦和中学(🦉)の体面(miàn )に(🌮)関す(〰)る。
「ぼくはいま力を入れてつきだしてるのです」
級(🙅)の重なるもの(🌯)が五人(🕡)集(jí )ま(😓)って相談会を開(🐣)いた(🤔)、も(🌨)し手(shǒu )塚(🛠)で(🆒)あるなら同級の恥辱(📸)だ(🥉)からな(😧)んとかいまのうちに相当(🗞)の(🙊)手(shǒu )段を講(🤓)じなけ(🥂)ればなるまい。これが会議の(💉)主(zhǔ )眼で(👨)あった。
見物人は立ちあがって(🍶)その方を見やった、同時(🏸)に「わあッ」とい(🍪)う(💪)笑声(shēng )が(🌲)一度に(🈴)起こ(🍮)った。
「(📇)ああ、そうとも」
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