日本《クンニ 頭痛》2行目ライン
クンニ 頭痛あらすじ
「やんやと頼た(🤟)のまれま(🎒)したが(🤠)、(🅱)断(🐤)わ(⛵)ることにしました。」(💨)
「もういいでしょう。ずいぶんなが(☔)いこ(⏹)と(👨)打(dǎ(🚷) )ったんじゃありません(🔯)か(🙌)。」
朝(📖)倉(😎)先生(❣)(shēng )は、かつ(🔀)て次(👨)郎に、「(🙃)現(xiàn )在の(♑)日本の指導(㊙)層(🚔)の(🛣)大多数は、(🌑)正面か(🌑)ら(😼)は全く(♈)反対のできな(🚘)いようなことを理(🦁)由にして、自分たち(🌖)の立場を正当化(🆖)したがるきらい(🐂)が(♈)あるが(📂)、そう(🔶)したずるさ(🥜)は(🔳)、ひとり指(zhǐ )導(🗞)層だ(🧔)けに限ら(🥅)れたこ(💌)と(🗒)ではないようだ。たいていの日(🍼)本(běn )人(👆)(rén )は(📳)、何(👛)かというと、表(biǎo )面堂々とした理(🎟)(lǐ )由で自(🆖)分の(⛅)行(🔋)動(🛏)を弁護(🆘)したり、飾かざったりする。し(➖)かも、それで他人(rén )をごまか(🚖)すだけでな(📏)く(🗝)、自(zì )分(🧟)自(☝)身の良(liáng )心(🏆)をご(⭕)まか(🏏)している。それをずるいな(⛸)どと(🧙)は(🧞)ちっとも(🔜)考えない。これは(💽)おそろしいことだ。友(yǒ(🥏)u )愛塾の一つの大(🦊)(dà )きな(😀)使(🤴)命は、共同生活の実践(jiàn )じっせんを通(🕕)じて、青年たちを(🚱)そうしたずる(🆓)さ(📜)から救(🚝)い、真(🎞)理に(🚐)対して(⛪)も(👁)っと誠実(shí )な人間(🗯)にしてやること(🐛)だ。」とい(🥇)うよ(🤺)うな意(yì )味のことを、(🕕)いったこと(🎢)があ(⏳)っ(😎)たが、(😉)次(🌷)郎は、便所の中か(🚧)ら、飯島(dǎo )のう(🎏)しろ姿を見おくりなが(🦖)ら、その言葉(yè )を思(sī(🚞) )いおこし、今さらの(🥤)よう(♉)に、(💺)大き(👴)な困(🔟)難にぶ(📐)っつかっ(🕝)たような(🤤)気(qì )がし(🕡)たのだ(🎸)った。
「(🎤)最初の朝にしては、め(🤑)ず(🏙)らしいことだ(🚶)った(🏻)ね。時刻(kè )が非(fēi )常に(🛢)正(zhèng )確(👗)だった(🕎)し、それに(📘)、打ち方(fāng )がち(🌠)っとも寒(há(📘)n )そう(🐷)でなかった(🔙)。」
「相変わらずですね。」(🚲)
次郎(🗝)は、自(🤨)分の責任(rèn )であ(🏟)る二つ(🤗)の室の掃除を終(👹)わると、すぐ便(biàn )所(suǒ )掃(sǎo )除(💪)の(🎦)手伝いに行った。これは(🏓)、かれが助手として塾(🌰)生活を(❗)はじ(🥉)めた(🤯)当初からの、(🌖)一(🗡)つの誓(shì(💯) )ちかいみたよ(🙍)うになってい(🔖)たの(😤)である。
(😳)かれは、窓(chuāng )ガラス、(🥉)窓(chuā(📄)ng )わく、板壁、ふみ板(bǎn )と、上か(🚥)ら下へ、つぎつぎに拭(💚)ふ(🍰)きあげて行き(🗂)ながら、お(🛩)りおりそとを(♉)のぞいて(🐃)飯島(dǎo )の様子に(🧛)注意していた。そのうちに、飯島は急(jí )に(🕋)何か思い出したよう(🌖)に叫(🚵)さけんだ。
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