「どうして? いいじゃないか、ちっとも恥ずかしいことなん(🧛)かな(💗)い(🈯)んだもの。」(🎣)
(💉)彼(bǐ )に(📆)とっ(👪)ての最も大きな(🔊)失望(🧗)(wàng )は(📍)、彼の教室に出て(Ⓜ)来(lái )る先生の中に、(🔙)権田原(🕕)先(xiān )生(shēng )のような人(🏙)(ré(🌞)n )を、ただの(📸)一人も、見出せ(🐸)な(✌)かっ(🗃)たこ(💾)とであった。彼(bǐ(😐) )の眼(🙈)に映じた(♏)中学校(xiào )の(💏)先生(✏)というのは(💇)、小学校の先生にく(🎡)らべて、何か専門(🔘)(mén )らしいこ(😞)とをほんの少しばかりよけ(🖌)い(🐝)に知ってい(⚾)る(🐽)だけで、お(🏘)よそ人(🥎)間(🏔)ら(💆)しいところを少しも持(🗞)合わ(⛵)せない人(🧘)(rén )達ばかり(🥂)だった。貧(😜)しい知識(🤒)(shí )を教(💆)室(shì(🙁) )で精一(🌩)(yī )ぱい(🍷)にしぼり出す(👐)こ(🈁)と、点数(shù )や(🔸)処罰で生徒(tú )を(🚴)お(💟)どか(🐔)すこと、こ(📭)の二(🎢)つの外(wài )には、(🐎)用はな(🤢)いと(💩)いった顔をしてい(💌)る(🉐)人間、そ(👱)れを次郎は(😸)中(🖌)(zhō(🙂)ng )学(⛳)校の先生にお(🥨)いて発(fā(🍷) )見したの(💩)である。
「ええ、見て(🤴)たんで(😯)す。地べたを見(🤒)るのは無礼(📜)だって言(👷)うから、顔を見てた(🔌)んです。」
「(👛)だいい(🥏)ち、弟の方が本(🏨)田を相手にしていないのだろう。」(⚓)
「そこで、四年生の責(✍)(zé(🥤) )任いよ(✳)いよ大なり、だね。」
「馬鹿にしてらあ。――」
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