「(🐵)本田(tián )の(🎊)手には負えんのじゃないかね。」
彼は、その声を(⏸)きくと、無(wú(🥙) )意(yì )識に起きあがった。そして、(💩)く(🏙)るりと(🤕)向(💷)(xiàng )きを(✏)か(🚽)えて新(xīn )入生の方を見た。彼(⭕)はもうすっかり落(❌)ちつい(🤟)ていた。新入生た(🚛)ちは、(⭐)みんな青い(💉)、おび(🐸)えきったような顔をして、彼を見(jiàn )ていた。その青(qīng )い顔の両側に、五年生たち(🐬)が、にやに(🔷)や笑って立っ(🧕)ているのが、はっ(🛑)きり見(🔝)えた。
「平(pí(🏭)ng )気です。だっ(🐂)て、僕、何も悪(📢)いこ(🛥)としてない(😀)んだ(🎹)から。」
大(dà )沢(💿)がはたか(🍟)ら口を出した。
方々で賛成の(🌇)声(shēng )がきこえた。
「(⛔)みんなで僕を親(㊙)爺って(🥗)言うん(🔏)だ(🏟)よ、わ(🚼)っはっ(🤬)はっ。」
(🍋)もっ(🐉)とも、生(😮)徒間の噂によると、校内に二(🚚)人(👱)や三人は、尊敬(🌾)に値(🥒)(zhí )する先(🆚)生(shēng )がいない(🎑)で(😎)も(🐝)ない(🍔)らしかっ(🐕)た。また、(🤽)入(😾)学式(🎞)の時に、彼が校長からうけた印象も(🈂)、まだす(✌)っ(💿)かり消えていたわけで(🍼)はなか(👬)った。しかし、そ(👡)う(🌿)した先生たちは(🛡)、次郎(lá(👙)ng )た(🎺)ち(😈)とはまるでべつの(😒)世(💘)界(🏵)に住んでい(🥌)るようなも(🔭)の(🚟)で、めった(🚞)にその(🍃)顔を(🦋)のぞくことさえ出来(lái )な(🔭)いのだった。次郎は(🤞)、そのために(🕋)、中学校(xiào )というところは(🐢)、小(xiǎ(🏊)o )学校(⚪)にくらべてずっと(🛢)奥行(háng )があるような気もした(🚠)が(🏏)、またいやに不便な(🛍)ところ(🎸)の(⭐)ようにも思っ(🥌)た。
「いい(🔲)と(💗)も。今(📞)(jīn )か(🧣)ら(🛑)いっしょに行こう。」(🦄)
と言(yán )ったきり、(😯)葉(🐼)書を父に(🐸)かえ(👗)し(🚞)て(🚡)、二階(🐡)にか(🈴)け上っ(📅)た。
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