「かわい(🥄)そうに青(😓)木(👡)(mù )は今日きょうはばかにしょげ(🌷)か(😔)えっている、一本ぐらい(🏽)は打たしてやりたいな(🐣)」
だ(➿)がい(⛑)わねばならぬ、い(🤨)わねば手塚はな(🖇)ぐら(🔟)れる、なぐられるの(🚻)はか(🧔)まわない(🤩)としたところで、手(🎶)塚は自(⬆)分の悪事を悪事と思(📶)(sī )わ(🏌)ずにますます堕落(🕺)だらくするだ(💅)ろう、か(🔃)れには美(🦆)点(🐇)(diǎn )がある、だが欠点(♋)が多い、かれは美(měi )点(diǎn )を養わ(🔠)ずに欠点を(🌛)のみ増長させ(🐡)ている、かくてかれは(✋)終(🔻)生(🐛)救うべからざる淵(🍯)ふち(😽)にしずむだろう(✅)。
浦(🥈)中(zhō(📅)ng )は必死になった(😟)、小原、柳(🏿)は死に(🤕)物(🧘)狂(🈂)いに戦っ(🔹)た、が(💫)千三の快技はあらゆる(❄)難(🕶)球を食いとめた、かれはし(🥦)っ(😔)かりと腹(fù )を落ち(🌹)つけた、か(👯)れの(🐸)頭は透(🥫)明で(🌝)気(🐤)が(🥐)ほがらかであった。
ふ(👇)たりが草に(🥎)座(👃)ってか(😜)つ飲み(🥅)かつ語(yǔ )っ(🃏)てるうち(🗻)に見物人は刻(kè(🖋) )々こっこ(💷)くに(🏐)加わっ(📳)た。中学(🐆)(xué(🦗) )の生徒は制服(fú )制帽(🍔)整然(rán )とうちそろ(💯)うて一(yī )塁(lěi )側(🎥)に並んだ。その背後(🆔)に(🎷)は(✡)中(zhōng )学び(🚔)いきの(Ⓜ)大(🚀)人お(💀)とな連が陣取(🚒)っている、その中(🎑)(zhōng )に光一の伯父さ(📛)ん総(zǒng )兵(😗)衛(wèi )そうべえがそ(💡)の肥ふとった胸を拡げて汗をふきふきさ(📞)かんに応援(yuán )者を狩かり(🚑)集めていた、かれは甥おいの光(guāng )一を勝たせ(🔵)たいた(🐶)めに(🐅)商(🌾)(shāng )売を休(🤟)んでやってきたのである。
「だめ(📧)だよ、つま(🍷)らない(🌫)」
「ああ、そうとも」(🦒)
寄宿(💓)舎(👯)に(💰)閉じこめられてかごの鳥のごとく(🏞)小さくなっ(🥔)ている師(🥎)範生の目(mù )から見ると(✝)、中学生の生(shēng )活は(💶)ま(👩)ったく不潔(🐩)(jié )であ(❔)り(🧔)放(🐏)縦ほうじ(🆚)ゅ(🛸)う(🔵)であり頽(tuí(🐈) )廃的たいはいて(🧛)きであ(🗳)る。
(💨)級の重(chóng )なるも(🌠)の(🍽)が五(♋)人集ま(💺)って相談会(📳)を開いた、もし手塚である(🧟)なら同級(🉐)の恥(chǐ(🐃) )辱だからなん(🌽)とかいまのうちに(🔻)相当の手段(⛎)を講じな(♏)け(📚)ればなるま(📱)い。これが会議の主眼(🏒)で(⬛)あった。
「バンザア(🕞)イ、浦(🔚)中(🍏)万歳」(💛)
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