「君は大河の思(⛩)(sī )わくなんかを問(🕰)題にする(😧)まえに、君自身の(🤲)ことを問(🍞)題(🧓)に(😘)すべきだと思う(🎑)が、どうだね。」(💁)
そして(🍱)、次(🎬)郎のほうをち(🦆)ょっとぬすむよう(📒)に見なが(🐦)ら、
塾長(zhǎ(🦍)ng )室(✖)の掃除は、朝倉先(🎉)生夫妻が、空林庵の(🌓)掃除(chú )をすま(👲)したあと(🔍)、(🚇)給仕の河(hé )瀬かわ(🚽)せに手つだ(🔺)ってもらって、(📒)自分た(🎪)ちの手でや(⚪)ることになっ(🔚)て(👽)いたが、次郎(láng )も、都合(hé(⏱) )がつき(🛺)さえすれば、手つだうこと(🚵)にしていた(🔁)のである。
と、先(xiān )生は、かなり間をおいてから、つづけた。
とあい(♎)さ(🥓)つ(📨)して(💖)、大河に近(jìn )づ(📏)いた。
次(cì )郎は足音(yīn )を(🔹)た(🈂)てな(😡)いよ(✂)うに、みんなの間をあるきまわり、いち(🕌)じる(🤱)し(♎)く(📞)姿勢のわるいのを見つ(🏖)け(🚄)る(🌰)と、それをなお(🐭)してやった(🏀)。
「今(jī(📤)n )のと(🗂)ころ(🐠)、平木中佐(zuǒ )の影響(📷)えいきょう(😱)で(👮)どうこうとい(👕)う(🌰)ような(🌹)こ(🐸)とは、全然ないよ(🏒)うに思います(🎷)。」(⏯)
飯島は、それまで、やは(🔍)り入り口(kǒu )の階(😋)段に(🗽)立って、何(📣)(hé(🛤) )かと指図さしず(😝)がま(😃)しい(🤗)口(👽)(kǒ(🥌)u )をきいていた(📥)。し(🏉)かし(🔦)、次郎が(📤)雑巾をもって大便(biàn )所(📈)(suǒ(📦) )の(👾)中にはい(❗)ったの(🐌)を見ると、さすがに気がひ(📋)けたらしく、指図す(🐕)る言葉のはしばし(🏘)がに(📑)ぶりがちに(🐑)なり、何かし(🤓)ら(🚱)気弱さを示して(🏽)いた。
塾生たちは、かるくとじたまぶたをとおして、窓の(👫)すりガラスに刻々に(⛺)明(😥)るく(🎯)なっ(🦏)て(❄)行(há(😑)ng )く朝の光を感じながら、つ(🦎)ぎの言(yán )葉を(💞)待った。軒端のき(🚕)ばに(😄)は(⚫)、雀がち(🍧)ゅ(🎡)んちゅんと、間をおいて鳴きかわし(🌑)て(🔌)いる。
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