「もういい(🤴)で(🛸)しょう。ず(🍜)いぶんながい(🏑)こ(🔝)と(🙍)打ったんじゃあ(🎿)りませんか。」
「そりゃあ(🚩)、あ(🚥)べこ(🎍)べだ(✝)よ(⏮)。あんな人だから、(🕔)郡の団(🏦)長(zhǎng )なんかになりたがるんだ。」
二人(📨)(rén )が午前(🈯)中(🦓)に来るとす(🍐)れば、もう(📞)そ(✏)ろそ(🔒)ろ来(🤥)るころだ。めい(📻)った(🤫)顔は見(📹)(jiàn )せたくな(🧔)い。い(🖱)っそ(🍚)門(mén )の(🐓)そとまで出て愉快に自(📉)分のほうから(💶)迎むかえ(🕋)てや(🎯)ろう。あとは(🏯)あたって砕くだけるま(🥅)で(🚄)のこと(🎯)だ。――か(🦐)れ(🏁)は冒険(🥔)ぼう(🔈)けん(💡)とも自(🐓)棄じ(🍂)きともつかない気持ちで、自分自身をはげま(🏎)したのだった。
コ(💅)ーン、コーン、―(🏈)―コーン、コー(🌃)ン。
静(jìng )かな(🎧)空気の(🤨)中(🍫)を、えぐ(🚝)るような沈黙の数秒(😬)が流(🥄)れたあと(❄)、(🤦)朝(cháo )倉先生の言葉(yè )が(🐽)沈痛ちんつ(😆)うにつづけ(🏃)られた。
次郎(🚫)は、(🔀)自分の責(zé(🕕) )任である二(🔜)つ(📇)の室の(🍩)掃除(chú )を終わると、すぐ便所掃(🦉)除の手伝(yún )いに行っ(👪)た。これは、かれが助手(shǒu )とし(😪)て塾(shú )生活をは(🚧)じめた当初からの、(🏖)一(yī )つの誓(shì )ちかいみたようにな(📄)っ(🎺)ていた(🏫)のである。
次郎(✝)は、しか(🍆)し、それどこ(🥤)ろではな(👃)かった。かれは、もう、先生の(🖨)つぎの(🔨)言(yán )葉が、槍や(🤓)り(🤧)の穂先ほ(❎)さき(🌥)のような鋭(🖱)さで、自(zì )分の胸にせまって(👺)いる(🍻)のを感(gǎn )じ、かた(🏥)く観念(⌚)の眼(⚽)(yǎn )をとじていたの(❤)だった。
かれが、便所(suǒ )に(🍾)通(tōng )ず(🎿)る廊下の(👖)角(jiǎo )を(🌍)まが(🌕)ると、一(yī )段さ(🐹)がった入り(🙅)口のたたき(🎦)の上に立(lì )っ(🚵)て、何(🙍)かし(🕤)き(🐸)り(🎷)と(🖤)声高(🛣)こわだかにがなり(⚾)たてている一人(🔤)の塾生が(🐟)いた(🥘)。見ると、飯(fà(🌿)n )島(dǎ(🔌)o )好造だっ(〰)た(🕦)。
七(qī ) 最初の(🦈)日曜(yào )日
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