(🔀)新緑の頃のことで、(🎑)塾のアカシ(🗣)ヤの葉は日(rì(🌈) )にチラ(🎶)チ(🍲)ラする。薮やぶ(🍤)のように茂り(🔵)重(🧓)な(💅)った細い枝は見(jiàn )上るほど高(gāo )く延び(🍾)た。
学(💽)士は親しげな調(🚺)(diào )子で(🍩)高瀬に話(🥦)した。
正木大(dà )尉が桑(sāng )畠(⛪)の(🤑)石垣を(💮)廻って(🎼)ニ(🐆)コ(🚦)ニコしながら(😙)歩(🚕)(bù )いて来(🏏)た。皆(😴)な連立っ(💐)て教員(yuán )室の方へ(❔)行(🆕)っ(🦔)て見(🛩)る(📉)と(😁)、桜井(jǐng )先生は早くから(👭)来て詰掛けていた(🛫)。先(xiān )生は朝(cháo )の(⛲)うちに一(yī )度中棚(pé(🔞)ng )まで歩き(🍠)に(🐝)行って来(lái )たとも言っ(💮)た(😠)。
急(😳)に大(🕒)きな(🎤)蜜蜂(fēng )みつばちが(🛴)ブーンとい(🎫)う(🐬)羽の音をさせて、部屋(wū(😵) )の中へ舞(wǔ )い(🧚)込んで(🏦)来(lái )た。お島(dǎo )は急い(👟)で昼寝(🎻)を(🚸)している子供の方へ行(háng )った。庭の方から入って来(lái )た蜂(✡)は表(biǎ(📻)o )の方(🛩)へ通(tō(🍁)ng )り(🍫)抜けた。
「(⛲)妙な(🐮)もので、家内(nè(🌂)i )は(👔)また莫(🔟)迦ば(💡)か(🦀)に弟の方を可愛がる(🍁)ん(🚊)です。弟の言うことなら何でも閲く。私が(🥧)それじ(🌔)ゃ(🍥)不(🦖)可(🈳)(kě )いけないと言う(🌝)と、(💽)そこ(🍑)で何(🗻)時でも言(yán )合(hé(🚔) )でサ…(💋)…家内が、父さんは(🐞)繁(fán )の贔(bì )負ひい(🌞)きばかりしてい(🍃)る(🐆)、一体(🎌)父さ(🔇)んは甘(gā(🎨)n )い(🕦)から不可、だから皆(🎗)(jiē )な言(📓)うことを聞か(🐪)なくな(😽)っちま(🗺)うんだ、なんて…(😙)…兄の方は弱いでしょう、つい私は弱(📺)い方の肩を持(chí )つ……」
「オバケ来る(🌽)から、(🆗)サ(🙍)吾家(jiā )にお出」と井戸の方(fā(🔕)ng )から(🀄)水(shuǐ(💐) )を(🎬)汲くんで来た下(xià(🔧) )女(📘)も言葉を掛けて通っ(🥊)た。
城(ché(🕠)ng )門(💦)前の石碑の(🛳)あるあたりから、鉄道の線路を越え、二人は砂(🦉)まじりの窪(🖇)くぼい道を歩(🏅)(bù )いて行った。並んだ石垣と桑(sāng )畠(tián )と(🎞)の見える(🔩)小高い耕(🍭)地(dì )の上の(🤠)方(🈺)に(😢)は大手(📩)門の残(cán )ったのが(📏)裏側から望(🧑)(wàng )ま(🚺)れた。先生はそ(🥠)の高(gāo )い瓦屋(😘)根(🈹)を高(🗳)瀬に指して見せた。初め(🌺)て先生(🔺)が(😓)小諸(zhū(🧑) )へ移っ(💸)て来た時(shí )は、(👣)そ(⏯)の(🌘)太(🖌)い(🎥)格子こうしの嵌(qiàn )はまった窓と重(chóng )い扉(㊙)のあ(🍃)る城門の(🏽)楼上が先生(💫)の仮の住居(🧜)すまいであったという(🚊)話をして聞(🛑)か(🗂)せた――丁度、先(xiā(🗑)n )生はお(😐)伽(🔘)話とぎばな(〰)し(🌛)でもして聞か(🐹)せ(🐣)るように。
「広岡(🚕)(gāng )さんも今、上田で数学(👢)の塾を開いてますが(🐌)、余程の逆境でし(👀)ょう(🍏)……まあ、私(💦)共も(🔇)先生に同情して、いくらか(🎞)の(🍓)時間を助すけに来て頂(dǐng )くことにしたんです……それに(👵)、君、吾(⤵)々の塾も(🛬)中学の設備をし(🐮)て、(💵)認可でも受けようというには(💝)、肩書の(📪)あ(🌮)る人(🏃)(rén )が居ないと一寸ち(🈳)ょっと(🧕)こ(🌿)れで都合(⏪)(hé )が(🌕)悪(👡)(è )いからネ」
「ホウ」と(🥑)子安は(🧖)眼(🏅)を円くした。
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