「(⛰)少々気の(⚓)毒になってく(🌟)るね。」
「だ(🈺)から、(🛹)よけい偉いん(😌)だ(👸)よ。」
し(👤)ばらく沈默が(🥝)つづいたが、大沢(zé(🍿) )はにこ(🐋)にこし(👴)て、
俊亮あ(🚸)てのお浜(🏊)(bāng )の(🌩)便(📆)りは、全(quá(🔞)n )く珍しいこと(🏘)だった。文(wén )字も、(🛥)いつもとちがって(🙆)、(🐩)誰か相当(📎)の(🚕)人(🚰)に頼(😧)んで書いても(🚢)らったものら(📭)しかった。それには、四(🛅)(sì )角ば(🌸)った時候の挨(āi )拶の(🕡)あ(🎚)とに、次(cì )のような文句が書(🕒)いてあった。
「ええ(🏧)、見(🔓)(jiàn )てた(😄)ん(💕)です。地べ(🐆)たを見るのは無礼だって言うから、顔を見てたんです(🍶)。」
(🏓)彼にとっての最(🏿)も大(💥)きな(🥇)失望(wàng )は(🌱)、彼の教(jiāo )室に出て(📨)来る(🕛)先(⏩)生(🚵)の(❣)中に(💖)、権田原先(🥢)生の(💺)よう(🏰)な人(rén )を、ただ(🚂)の一(yī )人も、見出(🚽)せ(➰)なかったことであっ(🚊)た。彼の眼に映じた(🚡)中(🏮)学校の(🛐)先(🎡)生(shēng )と(🎍)い(👔)うのは、小(🏰)学(🌆)校(😏)の先(🎖)生にくら(🎅)べて、(😽)何か(🦔)専門ら(🏪)しいことをほん(💆)の少(⛸)(shǎ(👻)o )しばかりよけ(😶)いに(👮)知っている(👋)だ(🦌)けで、(😵)お(🚋)よそ(🍿)人間(😢)らしいと(🔛)ころを少し(🚺)も持合わせない人達(dá(🈲) )ばか(🏏)りだった(🕤)。貧しい知(zhī )識を教(jiāo )室(🎢)で精(jīng )一ぱいにしぼり出(chū )すこ(😿)と(🕊)、点数(👚)(shù )や処(chǔ )罰(fá )で生(🌑)徒をおどかす(🈸)こと、この二つの外には、用はないといった顔をし(🏹)ている人間、それを(🈷)次郎は中学(xué(🎃) )校(xiào )の(🕙)先生(shēng )において発見したので(🦆)ある。
次郎はそっぽを向(xià(🎫)ng )いて、返(📝)事をし(🍄)なかった。大(dà )沢(zé )は、恭一と顔見合わせ(🔷)て(💁)、微笑しながら、
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