「君のまじ(🌀)めな常(chá(😬)ng )識(🦑)がそれを許さな(🐳)いだろう。」
「私(sī )に言わせ(🍲)ると(👯)、それ(🏫)は、君(jun1 )らに(❄)、ほんとう(🕧)の意(yì )味で自分(♟)を(🐙)たいせつ(💰)にする心がないか(🍼)ら(🕑)な(🤾)のだ。言い(🦆)かえると、君らには、自(zì )分で自分をたいせつにする(🚽)自主性というもの(🧀)がまるでない。さらに(😽)言(🍷)いかえる(🍢)と、(⏲)君(📑)らは多数をたのみ、多数のかげに(🐶)か(🏦)く(🍨)れて、何よりもたいせつな自分の良(🚠)心(🙍)を眠らせる(🧔)ことに平気な(🕣)人間(🎌)なの(🤨)だ。私は、現(xià(👐)n )在(🕋)の日本人(rén )の大(dà )多数がもっ(🍕)ている最(🏒)(zuì )大の(📪)弱(🃏)(ruò )点(🌘)を、君らの今朝の(🔤)起(qǐ )床の様子(🉑)(zǐ(😺) )でまざまざと(♓)見(⌚)せ(💹)つけられたよ(💦)うな(⛰)気がして、(🐴)全(quá(⤴)n )く、(➰)暗然あんぜ(💻)んとならざる(💧)を得(dé(🐻) )なかったのだ。――」
「例によって、指(🔱)導者(zhě )がい(🚏)るよ(💸)うで(🏡)すね。」
事務所にそなえつけて(🌘)あ(🕘)った(🍻)何枚(méi )か(🕝)の東京地図は(🔭)、すで(🧐)に二(⏰)三(🌫)目(🦎)前から各室で引っぱりだこ(🏷)だっ(👰)た。土曜日の(✳)晩には、炊事(🧠)(shì )部す(🚼)い(👇)じ(🤸)ぶ(🕯)はみんなの弁当の献(🎱)立こん(🚻)だ(🔖)てをするのに忙しか(⏪)った。次郎が道順の相談(😨)のため(🎵)に、(🦐)各(🥧)室(shì )に(🖤)引っぱり(🥧)こまれ(😿)たこ(🖋)とはいうまでもない(🤗)。そして、い(🕟)よいよ日(rì )曜(yà(🎮)o )の朝(🛸)食がすむ(🏤)と、二十分(fè(😔)n )とはたたない(📅)うちに、塾内はもの音(yīn )一つし(👥)な(🍤)いほど、(🙉)し(🌰)ん(🖲)かんとなってしまったのである。
「君らのそうし(🍍)た非良心的(🕟)な態度(dù(😽) )は、(🥄)君(jun1 )ら自身を(♈)ますます非良心的(de )にするばかりで(💥)はない。それ(🚠)がある限(xià(🈚)n )度をこすと、ついには、(📳)愛情と(☕)忍耐(nài )にん(🔮)たいとをもって、君らの良(📵)心(xī(🚺)n )を力づけよう(🐽)と努力している人の(🗄)心ま(💗)で(🚜)をきずつけ、その愛(🕹)情と忍耐とを(🕦)、(🔴)憎(🍕)にく(🈹)しみと怒いか(🗳)りとに代えてしま(🥏)うもの(🌕)だ。現に君らは(🍋)、今朝の(🔹)板木の音の(🚓)調子が途中とちゅ(👠)う(🎭)から変(bià(🏬)n )わ(🌼)った(🦆)ことで、(🦋)それ(🤲)がわかっただろ(🔕)う(🍗)と(🚞)思う。あ(🎫)の、おだやかで辛抱づよかった板木の音が、おし(❤)ま(🍐)いに(🎥)なって、急(🎱)に(😻)怒りだしたとしか思えないような乱調(diào )子に(⛽)な(🚊)っ(📦)たが、(🌹)あ(📳)れは、(🏤)君(🔃)(jun1 )らの(🐼)あ(😶)まり(😼)にも(🖊)非(😞)良(🐰)心的な態度が、板木をうつ人の心をき(🖤)ずつ(🌍)けた証拠(🦊)(jù )しょうこなのだ。……むろん、私(🏫)は、愛情も忍耐心も失った、ああした乱暴な打(🤠)(dǎ )ちかた(❤)を是認ぜにんはしていな(🐐)い。ま(🖕)た、それ(🐯)をやむを得(🐴)ないことだとして弁(👙)護しようとも思(🛄)って(❗)いない。怒りや短気(qì )は、友愛(à(🤭)i )塾の精(🍩)神とは根(gē(🆓)n )本的に相(xiàng )いれないものなのだから、どん(😽)な事情(🖱)のもとでも、(🏅)あ(🌫)あした打(🎳)ちかたは、二度(❇)とくり(😠)かえされてはな(🌇)らないこ(🗒)となの(🎇)だ。も(📄)し今朝の板(🐬)木当番(fān )が(🌥)、ついに業(yè )ごうを(✊)に(🔸)や(🏵)してあんな打ちかたをしたとすると、私は(😤)その人の(🏷)た(📱)めに(😫)、まこと(🦍)に残念なこ(📈)とだ(🗃)と(🏭)思(sī(📹) )っ(😛)ている(🐮)。しかし、いっそうわるいのは、(🐣)ああ(📠)した(⏱)打(🧤)ちかた(🎇)を余儀(yí )よぎ(🎚)なくさせた君(jun1 )らの態度だ(🛄)。君(🈺)(jun1 )らさえ(👡)もう少し良心的であ(🎯)ってくれたら(🍺)、板(🦀)木(mù )を(🌪)打(😲)った人も、あ(🚁)あしたあやまちを犯(📦)おかさ(🕓)ないですんだのだろうと思う(🚶)と、それが私は(🤲)く(🍦)やしくてならない。……だが、それはまあいい、それは百歩をゆずっ(🚹)てあきらめるとしても、こ(🎱)こにど(🥣)うして(🚵)も(🦄)私にあきらめのつかないこと(⏺)が一つ(🛫)ある。それ(💊)は、愛情で打たれ(🛄)た板木の音(yī(🌱)n )では寝床をはなれようと(❎)しなかった君らが、怒(🌰)りで打(💠)たれた板(bǎn )木の音(yī(⏳)n )では(💏)、わけなくはね(🔴)起きたということだ。その点(🎺)(diǎn )で、(🔠)君(jun1 )ら(🌋)は精神(shén )的(de )にはまだ奴隷どれいの域(yù )を一(🕳)歩も脱だっし(🚞)ていないということを証(📸)明し(🐒)ている。い(💞)や、それ(♏)ど(🖌)ころか(👤)、(🦔)君らはよりいっ(⛓)そうみ(🚞)じめ(🏹)な奴隷になることを希望しているとさ(🌛)え私(sī )には(🚤)思(✅)(sī )える。これ(💉)はほんとうになさ(🍰)けないこ(✉)とだ。私は、むろん、こう(😹)言った(🏝)からと(🎓)いって、(❣)怒(nù )りに(📩)対しては(📕)怒りを(📨)もって立ち向かえ、(🎈)と(🧒)君(jun1 )らにすすめて(〰)いるのではない。ただ私は(💍)、愛情(qíng )に対しては(⏭)、つけあがり、怒(🚭)り(🛄)に対しては、ただちに膝ひざ(❇)を屈くっする(🚝)ような(🎐)君らの奴隷(🛃)(lì )根(🧟)(gēn )性こ(🤜)んじ(➰)ょう(😅)が、なさけなくて、じっ(🗑)として(🖱)はいられな(🈹)い気持ちがする(🕚)のだ――」
(👪)次郎が(🖌)、いぶか(❣)りなが(✊)ら戸を(🌯)あけると、そこに(💅)は大河無(✈)門(mén )が立(🛳)っていた(🎆)。
も(🥄)う(📔)その(🈵)ころには、(💨)塾(🏴)(shú )生(shēng )たちは、室内の掃(🎃)除整頓(dùn )をすべて終わ(🤨)って(🕔)、(🏆)最後(hò(🆙)u )に、廊下や、(🚣)玄(xuá(🌬)n )関げんかんや、そのほかの出入(👠)り口の掃除にか(💛)か(🈯)っているとこ(🛅)ろだっ(🥎)た。むろ(🎏)んそう(😌)し(😨)た(🌥)掃(sǎo )除(🎸)も、(🎵)分(fèn )担(dān )ぶんた(💺)んは一(🌼)通りきま(💗)っ(🚷)ていたが、厳密(mì )には(✉)境(☝)界(🏌)が定め(✖)られないた(📛)め(🆚)に、塾(⛔)生たち(📽)はかな(⛔)り入(🗻)りみだ(🔰)れていた。
「はあ(🐰)。しかし、それに(🕓)は、先生のほ(🙇)うからもいくらか(👸)の強制を加(㊗)えていただかないと(🎓)――(🔑)」
塵ち(🚎)りを廊(láng )下に掃(✈)は(📡)き出(chū )すと、かれ(💦)はバケツに水(🌳)を汲(🙅)くんで来て、寝(♍)(qǐn )間(jiān )ねま(📋)と(🔰)事務(🚻)室(🕎)(shì )とに(👄)雑(zá )巾(jīn )ぞう(💖)きん(👛)がけをはじめ(🦐)た。窓をす(📳)っ(🚙)か(🛄)りあけはなった(🆕)、まるで火の気のな(🥤)い、(🐚)二(èr )月(yuè )の朝の空気は、風がないた(🕒)め(❕)にかえっ(🗂)てきびし(🚔)く感じら(📹)れた(〽)。これまでたび(🎸)た(😈)び同(🦃)じ経験を(🐪)つんできたかれに(🌲)と(🍧)っても、仕(🎌)(shì )事は決してな(💱)まやさ(✒)しい(✔)もの(🚓)で(🖥)はなか(💘)った。どうかすると、手が(😍)しびれるように(🔚)かじかんで、雑(zá(🚹) )巾(🛀)が思う(🎉)ように(🛩)しぼれ(🖱)ず、また(🍋)、拭ふいたあとの床板(bǎn )が、つるつるに凍ることさえあるのだ(🚥)っ(🐟)た。かれは、しか(🏈)し(🎬)、二(🏁)(èr )つの室を(🍫)すみ(🍁)からすみまで、たんねん(✅)に拭(⛱)ふ(🥪)きあ(📜)げた。
「(🕡)その時(shí )、実は大(dà )河君にいわれたこともあるんですが(🎰)、あとでゆっくり先生(🈵)に教(jiāo )えて(😩)いた(🔷)だきた(💢)いと(➖)思っています。」
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