「人(🗺)の家へ(🤲)石など放り(🛏)込(🌤)みやがって――誰だ――悪(😛)戯いたず(🧟)らも(🧣)好(hǎ(👶)o )い加減に(🏽)しろ―(🤱)―真実ほんとうに――」(📗)
長(zhǎng )く東(dōng )京(🤷)で(😬)年月を送って来た高瀬には、塾の(🤾)周(zhōu )囲まわりだけでも眼(🍜)に映るも(😟)の(🎽)が多(duō )かった。庭に(🚏)ある桜の花は開いて(😄)見ると八(🌏)重で、花束(shù )のように密集(🆗)か(⭕)たまった(🔉)やつが教室(shì )の窓に(🎼)近く咲(xiào )き乱れた。濃い花の影は(🏝)休みの(😆)時(🍊)間(🏞)に散歩す(👕)る(🏷)教(🛌)師等の顔にも映(yìng )り(👐)、建物の白い壁(🕝)にも映った(🐽)。学生等は幹に隠れ(🚚)、枝に(😦)つかまり(🕖)、ま(🏵)る(👠)で小(😟)鳥かなんど(🔆)のよう(🤹)に(🕯)そ(🎷)の下を(🖊)遊び廻って戯(hū )れた。
子(zǐ )安という新(📛)教員も、高瀬(⚽)が東京へ行(👀)った序つ(🐟)いでに頼んで来(🖤)た。子安(🕢)(ā(🤶)n )は、高(🖲)瀬も逢ったこと(🏷)が無い。人の紹介(jiè )だ。塾(shú )で(🍁)は(🧞)どん(🖋)な(🐁)新(🚂)教員が来るかと皆な待ち受(🥠)けた(🔡)。子(zǐ )安が着いて見(🈂)ると案(àn )外(🈹)心易(🏯)や(🧀)すい、(📉)少壮(zhuàng )としわか(🛴)な学者(zhě(🥖) )だ。
塾(🐶)(shú(🗿) )の(🤗)小使も(🍸)高瀬には先(xiā(🦁)n )生だった。音(🧞)(yīn )吉は(🛂)見廻り(🍧)に来て、鍬の持ち方(🍞)から教え(🏪)た(😱)。
と窓の方(👵)を見る生徒もある。庭(🎋)に出(chū )た青(qīng )年(🛐)は桜(🏈)の(♑)枝(🧓)の蔭を尋ね廻(🎋)(huí )っていたが(⚡)、間もなく(😣)戻って来て、捕(bǔ(🐗) )えたもの(👃)を学(💎)(xué )士に(♈)勧めた。
更(gèng )に二年(🛸)(nián )ほど(🐹)過(guò )ぎた。塾では更に教(📬)(jiāo )室も建増したし、(📫)教(🐋)(jiāo )員の手も増ふやした。日下(xià )部くさかべ(🚿)と(📐)いって塾のためには忠実な教(🔌)員(yuán )も(📌)出来たし、洋画(🍉)家の(🔻)泉も一週に一(🔔)(yī )日か二日(🐵)程(💕)ずつは小県ち(⏸)いさ(👓)が(🎮)たの自宅の方から(🚐)通って来てくれる。し(🚏)かし以前のような(😖)賑にぎや(🛒)かな笑い声(♈)は次第(dì )に減(🤹)って行っ(🈳)た。皆な黙っ(👫)て働く(🥂)ように成(chéng )った。
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