「むろん(🚞)校長先(🏳)生に出したん(⏲)だ(🥅)ろ(🚥)うね。」(🦊)
「あたし、こわいわ。」
「(📑)本(běn )田のやつ、どうしたんだ(📈)ろう(😒)。いや(🐎)に考(kǎo )え(🚃)こ(🌛)ん(🛶)でばかりいるじ(🦕)ゃないか。」
「いたずら?(🐄) 僕、馬(🦌)田がどんないたずら(🕚)をしていた(🐽)か知らな(🌭)いよ。僕は、馬(😄)田(🆒)が橋のところに立って道江(👨)さんが(🤮)走っ(⛵)て行くの(⛹)を眺(tiào )めていたので、(💓)変(🧢)だと思っ(👹)ただけさ。」
と、敏子が微笑しな(🐒)がら、
校長室に(😎)おける会見の(👸)様(💢)子(🎇)(zǐ )は、あとで(🕦)四人が――と言っても平尾は(🎆)あまりし(👢)ゃべらな(🥠)かったが―(🌫)―みんなに話したところによると(👺)、かなり(🖤)悲哀感(📠)をそそ(🛒)るものだ(🌤)っ(😎)たらしい(☕)。元来花山(shān )校長の鼻は、馬(🔜)田(tián )が(🦋)次郎(🔻)の(😘)うちで(🦎)言(yán )っ(🔌)たように(😹)、実際(🖌)いか(🚚)に(🎡)もちょっ(🚶)ぴり(🔤)している。恰(qià )好だけは、美(🍬)人の(🚊)鼻と(🈴)いってもいいほどとと(🐬)のっているの(🌂)だ(🤒)が、顔の面積(🍵)に比較(🤢)して(🕺)、それが(⛸)あまり(🚫)にも小さ(🍪)すぎ(🐬)るのである。血色(sè )の(🔳)わる(🎨)い、そ(📧)れでい(💡)ていやにつるつる光っているだだっ広(guǎ(😱)ng )い(🚙)顔のまんなか(🍇)に、(❗)つ(🐥)つま(🌴)し(💫)すぎるほどつつましく、そしてそれ(🕧)故(gù )に安定しすぎるほど安定してくっついているその(🏰)鼻を、(🛏)校長(zhǎng )就任のその日以来、生(👭)徒たちは(🙎)「ピラミ(🚒)ッ(🥨)ド遠望」と(🖖)呼んで鑑賞(shǎng )しているのであ(🤴)るが、それは決(jué )して的(de )はず(🕒)れの形容だと(🅾)はい(☝)えな(🚁)い。生(shēng )徒間に、それほ(👁)ど安(ā(🔘)n )定した印象(🐵)をあ(💩)たえているその鼻が、血書を差(🌯)出した瞬間(✔)、ぴくりと動き(🌷)、しかも多(🔸)(duō )少(🏞)(shǎo )額の方に(🔒)ずれたように感じ(🍙)られたというのだから、およそ、そ(🔽)の(🌭)場の光景が(🚂)察しられ(🍖)る(🌪)であろう。
「知っていたさ。」(🥪)
「勝手(shǒu )にそう思う(🎢)なら、仕(shì )方(fāng )があ(🍕)り(🕧)ません。」
徹(💛)太郎(láng )は、そう(😟)言(yán )って笑った。次郎はその(📘)瞬間(jiān )ち(📂)ょっ(🦒)と固(gù )い表情になったが(🔼)、(🏾)すぐ自(zì )分(🛳)(fè(🌦)n )も笑いな(🔤)がら(🚀)、(🧢)道江に(👏)代って始終を話した。話し(🤴)てい(🙌)るうち(🎉)に、彼は(👎)自分の(🖋)言葉の(🔕)調子が次第に(🥌)烈(🚴)しく(🆖)なって(㊗)行くのをど(🚙)うするこ(🌡)とも(🔄)出来なかった。
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