漫画《工 口 動画》2行目ライン
工 口 動画あらすじ
(🆚)コーン、コ(🧀)ー(🦈)ン、(🅾)―(🚡)―コー(🤦)ン、コ(🐩)ーン。
「(🤫)出してくだすっ(🗂)ても(👓)い(🙍)いじゃあ(💳)りません(🤫)か(🍽)。」
「そうですね。」
まっさきにかれの目(😅)についたのは、田川(🌋)だった。田川(🏊)はいや(🌎)に(⏱)胸(📽)を張り、軍隊(duì )流(🏈)(liú )の不動の姿勢(shì )で(🏔)しゃち(🕰)こばってい(🕞)た。そ(🍪)し(💦)て、(🍾)次(cì )郎(🥃)(láng )が肩(jiān )かたか(🐀)ら力をぬかせようと、どんなに骨をおっても、なかな(🤾)かそ(👺)う(👣)は(🐴)ならなかった。これに反して、(🈷)飯(fàn )島(⛑)は最(🕸)初か(🎺)ら、(🕝)ごく(🌖)器用に正しい姿勢をとっ(💛)ていた(📈)。もしかれが(🌲)、(🥀)おり(🕧)お(🖱)りうす目(mù )をあ(😑)けて(🚃)朝倉先生の顔(yá )をのぞくようなこ(💳)とさえしなか(👰)ったら、かれの静坐(zuò )は、塾生(🈷)の中でも、最(🌖)もすぐれ(🌪)た部類に(⛴)属(shǔ )していたのかもしれなかったのであ(🆚)る。
「(😻)心臓(zàng )だね、(💏)じ(🌓)っ(💊)さい。」
と(🥥)、次(🚌)(cì )郎(🌱)は(🛎)ちょっと考(👙)えていたが、
「すいぶん、ちゃっかりし(🌁)て(🚹)いるな(🧤)あ。」
朝倉先(xiān )生は、それ(🕴)っ(🉑)きり口(🖤)をつぐんで(🏽)いる。次郎はいよいよ(🍁)不安だった(🌉)。もし(🚎)先(xiā(🤕)n )生(shēng )の話がそれで終わった(🍇)とすると、大河(♒)に対(duì )しては(🏘)むろんの(👚)こと、あとでほ(🙉)んとうのこ(🍕)とがわかった(📃)場(🏡)合、(💶)他(🌡)の塾生(shēng )た(🏢)ちに対(duì )して(🥫)も、(🐬)この(🔦)ままで(🚴)は決していい(➖)結(jié )果(guǒ )をもたらさ(🤪)ないだろう。
「(🈺)私は、率(lǜ )直(💄)(zhí )そ(🛤)っ(😋)ちょく(🙂)に(📇)言(⛰)うと(🍹)、君らが私(sī )の(🍞)期(qī )待を(📬)裏切ら(🏳)ないだろうということについて、残(👏)念ながらまだ十(shí )分の自信を持つことができな(🧦)い。という(🆚)のは、今朝(🔈)の板木が(🎫)、あまり(🏒)にもなが(🚫)く鳴りつ(🕸)づけ(🔇)た(🤜)からだ。あれほど(😹)辛抱(bào )づよ(🆒)く、し(🌵)かも、あ(🌱)れほ(🚇)どおだやかに鳴(🎪)りつづけた(💓)ということは、一方では、あれ(💓)を打って(🌕)いた一人の塾(🕥)(shú(🧛) )生(🍉)の心の深(🖼)さ(🖕)を(🤢)物(wù )語るが(🐗)、また、一方(fāng )では、その(🍧)一人をのぞいた多(duō )数の塾生の心(🏁)の浅さを物語(🍔)ることにもなっ(🏷)たのだ。君(🥇)らの大多(😫)数は、板木を打っ(🈂)た一(🎱)人の(⏰)塾(🈶)生(⛎)があれほど(👢)の誠意を(🏦)示した(🌦)にもか(🥫)かわ(🍀)らず、容易(yì )にそれにこたえようとはしな(🎐)かった。君(jun1 )らにとっては、その誠(✅)意よ(🐴)りも、寝床ねどこ(🕳)の中のぬ(🎍)く(🏗)も(🌆)りの(⛰)ほうが(🎱)はるかにたいせ(🍘)つだった(🙄)のだ。あたたか(🏡)い寝(qǐn )床の(🥙)中で、う(📁)つ(🖐)らうつ(🏨)らと、できるだけ眠ねむりを引きの(🐧)ば(📴)すことを、人間の誠(ché(🖥)ng )意(❗)以上に、たいせ(💱)つにす(🚤)る心(🕖)(xīn )、これは決して深い心(xī(🚳)n )だとはいえ(🤹)まい。……もっとも、君(jun1 )らの中に(👰)は、内心(💼)それをい(🚾)くら(🈲)か恥(🌽)じていたも(🌭)のも、おそらく(🍝)幾人いくに(😡)んかは(🏇)あっ(🌰)たで(🤮)あろう。気が(👏)とがめると(🐤)いった程度なら、あるいは君ら(🐯)のすべてがそ(📘)うであったのかも(🛹)しれない。しかし、そ(🎄)れも(👋)結局は(💿)何の役にもたた(🤵)なか(👾)っ(🛐)たの(🧡)だ。で(🐰)は、なぜ役にたたなかったのか。今、君らに(🤜)真剣しんけんに考えてもらいた(🖕)いの(🚳)はこの一(yī(🏀) )点だ。――(🐫)」
次郎(🏦)は(🛬)大河の(🔬)横(🕖)顔(yá )を見つめて(⛑)、(🐲)ちょ(🚥)っとの間だまり(😚)こんで(🌵)いたが、ふ(🛴)と、何か思い(☝)つ(🎿)いたよう(🕷)に(🖲)、
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