それ(🏡)には、組織(🤲)や、講義科目や、諸(🚳)行事の時(shí )間割(🚡)など、必(⛹)要(yào )な諸計画(huà )が(🍏)一通(🙏)りならべられていたが、その(🦐)ど(🙆)の(🏋)部(🔖)分(🔆)を見ても(💲)常識(shí )から(🏻)とびはな(⏺)れた(🚠)よ(🏠)うなことは一(yī )つ(💦)も(👒)なかった(💕)。塾堂(⏱)と名のつくところでは、そ(🌘)の(🕗)ころほ(🚇)と(🏫)ん(📲)どつきもの(🏐)のように(🏫)なっ(🌪)て(🔼)いた(✔)「(😼)みそぎ」とか、「沈(👵)黙ちんもくの(🍠)労(láo )働」とか、およそそういっ(🥈)た、いわゆ(❄)る「鍛練(💴)(liàn )た(🗽)ん(🚪)れ(🚚)ん」(🍃)的な行事が全く見当たらな(😛)いのは(💉)、(👬)むしろみんなに(🤵)は、ふし(📚)ぎに(🐾)思わ(😾)れたくら(🏍)いであった。五(wǔ )時半起床というのが、二(🏛)(èr )月の武蔵野(yě(🍔) )むさしのでは、ち(🚿)ょっとつらそうにも思(sī )えたが、そ(🙊)れも青年たちに(🧑)とって(🍐)は、(🤠)決し(💤)ておどろく(🈯)ほどのことで(🚩)はなかった。むしろかれら(🍗)をおどろ(🗾)か(⏮)し(⛸)たのは、生(📇)活にうるおいを与(yǔ )あ(📟)たえ(🙏)るような行(háng )事(🐭)が、かなりの程度(🆚)に、織おりこ(🌋)ま(🥦)れ(😂)ている(🔗)ことであった。とにかく、(🐅)見(jiàn )る人が見(🔙)れば、日常生(🏑)活を深め高(💐)める目(🥦)的で、すべて(📖)が計(😭)(jì )画されて(🚇)いる(😢)ということが明らか(🍆)で(🏓)あった(🚆)。
「今朝(cháo )の鐘をつ(🧓)いたの(🆖)はだれ(👈)じゃな。」(🍛)
と(🎽)、次郎は(👳)笑いなが(🤪)ら、
(🥎)と、みんなにきこえるよ(🐏)うな(🕍)声で言いながら、教壇(tán )きょうだん(🖐)を(🎀)おり(💵)てかれのほう(😷)に近づ(♈)いて来た塾生(shēng )があった。飯島であ(🖤)る。次郎は思(🔝)(sī(🧦) )わず(🗾)苦笑した。何かむかむか(😃)す(🌱)るものが、(🎍)胸(xiōng )の底からこ(🌥)み(🔰)あげて来(❕)る(📻)ような(🙉)気持ちだっ(✅)た。しかし、か(🎬)れ(㊙)はしいて自(🎠)分を(🌊)おち(🏼)つけ、
「次(🀄)郎さん(🍽)の板木(mù )の打ちかたには、(🦖)行事の性質(zhì )や、そのとき(🗽)ど(🥅)きの必(🗻)要で(🧑)、少しずつち(📫)がった調子が出ますわね。あたしは、そ(🕟)れ(😕)が(🎭)いいと思い(🐎)ますの(🏂)。それでこ(🚃)そ(🐹)、その(🧝)ときどきの気分が出るんですもの。板木(🍸)だ(🍳)って(✔)、打ちかた次(🚊)第しだいでは芸(yún )術になりますわ。あ(🍖)たし、次(🛃)郎(lá(🍣)ng )さん(🌜)の板木の音(👜)をきいていると、(✒)いつも(👓)そう(🛣)思い(🔀)ます(🕋)のよ。先生には叱しか(🎈)られるかもしれないけれど、今(🤑)朝(📎)の(💅)打ち(🍘)かた(🍨)だって、頭(tóu )か(🌁)ぶせにわるいとばかりいえ(🐫)な(🤵)いんじゃな(🌠)いか(🐉)しら。」
間もなく、(❌)侍僧に伴(🈚)ともなわれて、一(yī )人(🖐)のつつ(🕹)まし(🕯)やかな(💄)小僧がはい(💽)って来た。和尚は慈愛じあいに(🎀)みちた眼(🌬)で、小僧(🎹)を(🖥)見(jiàn )なが(🌇)らたずねた。
「す(📕)いぶん、ちゃ(🍰)っかりしているなあ。」
(🧀)次郎がは(🥄)たきをかけおわり、箒ほ(⛸)うきをにぎるこ(🕯)ろになっても、ほかの(🏖)部屋(♋)は(🐄)、まだどこもひっそ(🎿)り(👶)と(♎)静まりかえっていて(☝)、板木の音だけが、いつ(🏉)ま(🎆)でも鳴(👆)りつづ(🚹)けていた。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025