す(💁)ると(🏈)、馬田が茶店(🌕)のかど口に(🙈)立って、こちらを(➿)見て(🔮)い(⤴)た。そ(🌘)のしまりのない(⌛)口は冷笑でゆがん(💾)でいる。次(cì(🚕) )郎は、し(😡)かたなしに立ちど(🥒)ま(🎥)った。
「なるほ(🐇)ど。これ(🐗)は痛いと(🦊)ころを(📃)一本やられた。僕(pú )もいつの間(📝)にか現実(shí )主義(⛩)者になってしま(😮)っ(🐣)ていたわけか。ははは。ところで、君(🆑)の考えが(📸)足りなか(😕)ったと(🚜)いうの(🔠)は、すると、どう(🚵)いう点(🧕)かね。」(🖕)
彼(👸)は、そんな謎のような言(yán )葉を(📍)残して、さっ(🥙)さとその(📔)場(chǎng )をはなれて(📓)しまっ(📗)た。
「そ(🤓)ん(🐦)な(🛡)ば(🦉)か(📅)なことがある(🍆)もん(🙊)か。何かほかにわけが(🥒)あるんだ(🐶)よ、きっと。」(🕋)
そう考え(💍)ると(🧚)、(💓)「(🤲)かわ(🐂)い(👱)そうに」とい(🕚)う先(xiān )生の言(yán )葉(🔺)の意味(wè(📦)i )は、これま(🏓)で(💐)考えたのとはまるでちが(😳)ったものに(👴)なって(📍)来(🍇)(lái )た。先生は、その言(yá(🐻)n )葉に何もとくべつな意味をもた(💕)せよ(🛷)うとされたのではない。た(✖)だ先(😋)(xiān )生のは(🍦)っきり(👘)したご決意と自(zì )分(🃏)に対する愛情(🈵)とが(😳)結(jié )びついて(⤴)、何の作(zuò(🏴) )為(wéi )さ(🌘)くいもなくそん(🌤)な(🦔)言葉となってあらわれ(🏢)た(🏑)までだ。それにしても、(〽)先生のそのご決(🚞)意について、自(zì )分(🥀)がこ(🥡)れまで(💏)一(yī(🐉) )度も考え(🚡)てみよ(🤑)うとさえしなかったということは、何とい(🧞)う愚(🔰)かさだっ(🤲)たろう。先(🍈)生が自(zì(🤜) )分(fè(😊)n )をどう考えていられよ(🌷)うと、その意(yì )味(🕎)で、自分(🕶)はたしかに己を知(zhī )らない(⏫)飛びあ(🐰)がり(🤯)者だったにちが(🌶)いないのだ(🐻)! 次郎(🏏)の自己(jǐ )反(fǎn )省(⤵)は、昨日以(🔂)来(🌉)、こんな(🍉)ふう(🚌)に次(⛱)第(dì )に深まって行く(📛)ば(🚿)か(🔬)りだった。「かわいそうに」とい(🍯)う言(🗒)葉(👾)(yè )を、先生のごく(🥟)自然な愛情(⛲)の言葉だと思えば思うほ(🚬)ど(⏪)、(🐣)それが深まって(🥉)行くのだった。しかし、そうした(🌌)自(🔃)己反省の苦しみは、彼に(👨)とって(🚈)は(🤺)そうめずらしいこ(✔)とではなかっ(🌟)た。彼(🎡)は中学入学以来、とりわけ白(bá(🥜)i )鳥会入会(🍍)後は(🏀)、絶えず自己反省の苦し(💬)みを味わ(🖨)って来た、(⏲)といっても言い(🍁)すぎでは(🎣)なか(🤬)っ(🧡)たのである。だから、も(🔨)しそれに朝倉先(🗜)生の問題が直接結びつ(🏧)いて(☕)い(🔶)なか(🍖)ったとすれ(😾)ば、彼は、き(💂)ょう学(🦅)校(🔧)で、(🍧)同級生(👻)たちにあやし(🔹)まれる(⛏)ほど暗い(🔪)顔(yá )はしていな(🙄)かったかも知(zhī )れ(🎿)ない(🤲)。彼を絶望に近いほどの(⚫)気(qì(🎒) )持(🌪)にさそいこんで行ったのは、何(🧘)と(🌔)いって(💺)も、朝倉先生の辞(cí(🎃) )任(rèn )が決定的であるということ(🚊)に気がついたこと(🚜)であった。彼(bǐ )は(🏿)それを思うと、も(🕺)う何も(👣)考(🚗)える力がなかった。幼いころ、乳(rǔ )母のお浜(🍶)にわか(🐐)れた(🏁)あ(💨)とのあの(🔖)うつろ(🖨)な気持、(🍻)母(mǔ(🏃) )に死別れた(🛤)あ(👺)と(🎎)のあの萎し(🔇)な(🎹)えるような(😠)気持、それがそのまま(🦂)現実となって身に(😸)せ(💿)ま(📙)っ(🐥)て来るような感じがして、きょうは朝から誰とも口(🎍)をきく気にな(🕌)れなかっ(🚪)たのであ(🔞)る。
「こ(🈵)ちらは大(😴)丈夫よ。わけをお話(📏)しした(💂)らきっ(🤜)と許して下さるわ。みんなで道ちゃんを大巻の子(🐬)にした(🏗)い(🕥)って、(🏷)いつもおっしゃっている(🥠)ぐ(💺)らいだから(🍜)。きょうお留(liú )守(shǒu )で(🎾)ない(🛶)と、(♿)すぐ(💙)お願いしてみる(🐫)ん(🎉)だけど、お父(✂)さ(🥃)んも(🌪)お母さんもご親類のご法事でお出(🏢)か(🍱)けなの。」
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