大(dà )河は、あ(👯)きれたように(🕡)、(🤤)その手ぶ(😌)り(🔘)を(📉)見つめて(🌍)立っていた(📼)。次(cì(🧘) )郎は、しか(🏅)し(🕑)、それには気づかす、おなじ(🔀)乱暴な調子(🚂)で(🕤)、つづけざ(🎸)まに(😲)三四十も打つと(🆗)、急にぴた(🥪)りと手(shǒu )を(🏭)や(🏓)すめ(💄)た。そして、半(💿)(bà(🚍)n )ば(🦉)笑(💊)いながら(🈚)、(🐽)言っ(🍋)た。
次郎は、自分の責(🕺)任である二つの室(shì(🎷) )の(🐈)掃除(🏂)を終わると、すぐ(🍻)便所掃除(chú )の(🕕)手伝いに行(💸)った。これ(⏬)は、(👲)かれが助(zhù )手として塾(🐈)生(😚)活をはじめた(📹)当初からの(🔰)、一(yī )つの誓ち(⤴)か(😙)いみたよう(🕛)になってい(🚌)たのである。
と(📆)、小(😩)(xiǎo )僧(⏯)(sē(🔸)ng )はあくまでも(😤)つつましくこたえた。
大(🌷)河(🧀)は、ひ(🚭)とりご(✖)とのよ(👧)うに、そう言(🕛)(yán )いな(🔫)が(🚔)ら、(👥)やはり(🤥)打(dǎ )ちや(✴)めなか(🔻)った。そして、相変わらず板木に(📽)眼(🦐)(yǎ(🤩)n )をすえ、
(👎)ただ、組(zǔ )織に関(🎒)(wān )することで、室編成の(🌈)ほか(🐟)に、生活内容の面から、(🖥)いろ(👯)いろの(⛽)部(bù(🙌) )が設(shè )けてあり(🍱)、(👭)全(👎)員が(🚹)期間中に、一度はどの部の(🎌)仕事(☕)(shì )も体験(yàn )すると(🚂)いう仕組(💺)みに(♑)なっていた(🌗)ので、その運営(🚙)の方(fāng )法や(📯)、人員(yuá(🐊)n )の割り当(dāng )てなどについて、いろい(📉)ろの質問が出(chū )、その説明に大部分の時間がついやされたの(🦄)であった。
「(🍧)僕(💠)(pú )もそう(😱)思って、わざ(🏣)わざ廊(lá(🥟)ng )下(♈)に出(🥍)て見たん(🐧)ですが、(🃏)当番は大河君だ(👎)った(🥝)んです。」
「ええ、(🖌)は(🏎)じめのうちは(🆔)、いつもこんなふうですよ。五分や七分はた(🕦)いていおく(🔵)れます。」
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