「ぼく(🔚)は、ながいこ(🚂)と友愛塾(❄)の仕事(shì )を(🤚)手伝わせ(🍕)て(🐁)いた(❓)だ(🏹)いていな(😋)がら、その精神(shén )がまだちっとも身につ(💅)いていなか(🦕)ったために、(🤦)けさの(➿)ようなあ(🥔)や(😒)ま(📩)ちを犯してしまいました。ほんとうに恥は(😿)ずかしいこ(👛)とだと思っています。し(🎬)かし、そのあや(🥍)まちによって、開塾(shú )そうそう、大(🐓)河(🦅)(hé )君のような、友(yǒ(🔍)u )愛(ài )塾精(jī(🕯)ng )神に徹底(dǐ )した、実践(jiàn )家(💬)じっせ(🥗)ん(🚕)か(🕋)の魂(🏳)た(📌)まし(🙍)い(🎖)にふれることができたこ(🍥)とを思いますと、一(🎦)(yī )方(fāng )では、かえってあ(📷)りがた(🤓)いような気持ちもし(🥊)ています。」
「(🐕)あっ(🍰)、そうだ(🚖)。僕(🙈)(pú )はこ(🈺)こ(🤑)だ(🌚)け(🏼)にへば(🈂)りついていて(🥚)は、(⏳)い(🦀)けなかったんだ。」
「(😠)けさの板木ば(📦)んぎ(💀)の音、どうでした?」
朝(🔂)倉先生は、手(🕙)にもって(👪)い(🥒)た塾(⏯)生名簿(bù )を畳たたみのうえ(📻)に(🔞)なげだして、(🏝)腕をくんだ。そして、かなり(🏦)ながいこと、(🥗)眼(yǎn )をつぶってだ(♿)まりこんでいたが、(🏽)やが(🍽)て眼(yǎn )をひらくと(📯)、ち(🤝)ょっと飯(🚻)島のほうを(🤾)見た(🤸)あと、(🚦)みんなの顔(👄)を見ま(💩)わして言(👚)った(💜)。
「(🍜)君自身はどう思(sī )う(🎀)? 私の意見よ(😛)り、まず君自身の意(🌶)見(jiàn )か(🚃)らききたい(🎾)ね(🌻)。」
ただ、組織に関することで(📳)、室編(🍎)成のほかに、生活(huó(💶) )内(nèi )容(📲)の面から、いろ(🐇)いろの部(🖥)が設けて(🤸)あ(🌛)り、全員が期間中(zhōng )に(📆)、一度(🎑)(dù )はど(👄)の部の仕(✅)事も体(📲)(tǐ )験(🦎)す(🧛)る(🕧)とい(💝)う仕組(zǔ )みになっていたの(🚺)で、そ(💠)の(🔎)運(😙)営の方法(🐅)(fǎ(😠) )や、人員(yuán )の割り当(dāng )てなどにつ(😊)いて、いろ(🦎)いろ(🕣)の質問が出、その説明に大(🥗)部(🆓)分(fèn )の時間がついや(♿)されたのであった。
(🉑)じょ(🤖)うだんめか(🥫)して、そ(🚔)ん(🍗)なこともいった。ゆうべ各室で就(🔱)(jiù )寝前(❤)に行(🕡)なわれた互(hù(⏫) )選ご(🎃)せん(💦)の結(🖖)果、かれは第五室の室長になっていたのである。
「つぎは、そろそろ県会議員というところか(👲)ね。」
ただ、(🦎)組(📐)織に関する(🍺)こ(🙇)とで、(🙂)室(shì )編(biān )成の(⚡)ほか(🛸)に、(👫)生活内容の面から、い(🆎)ろ(🧀)いろの部が設けてあり、全(🛄)員が期(⛔)間(🤗)中に、一(☔)(yī )度(dù )はどの部の仕事(🌓)も体験するとい(🌺)う(🆒)仕組(🌴)みになって(🐿)いたので、その運営(🔀)の方法や(😜)、人員(🕊)の割り(♋)当て(🖍)など(🔽)について、いろ(🌪)いろ(💷)の(🥣)質(🏌)問(🉐)が出、その説明(🎴)(mí(🌱)ng )に大(dà )部分(🚣)の時間がつい(👒)やされたのであった。
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