かれ(🤔)は(🍫)心の中(💿)で強く否(fǒu )定した(📅)。しか(🐘)し、否定(⬆)した(😑)心そのものが、やはり、ふ(📮)だ(🍒)ん(🌇)の秩(zhì )序を(⛳)失った心でしかなかったのである。
「田川君(jun1 )のほかにも、ま(🐚)だよく納(👴)得(🌿)がいかな(🏫)いで(🕤)いる(🚪)人(rén )がた(🛹)くさんあるだろう(🌁)と(💏)思う(🚞)が、そ(⚫)うし(🚗)た(👁)根(🌓)本問題については、これか(🏇)ら(🖖)何度でもむしかえして話し(🐄)あう機(🌁)会(huì )があるだろう。そ(😛)こで、そ(🍚)れは(🧒)いちおう未解決のまま(🏫)にして、(🎼)とも(🚸)かく(⛴)も具体的(de )な問題にはいること(🛠)にしょう。じゃあ(🐄)、時間も(🎏)お(⚓)そくなったし、私(🌸)(sī )のほうから(📪)案を出(🦂)(chū )すこ(🌻)とにするよ(🧐)。」
もっとも(🍦)道江に(🔳)たいして自分(fèn )の抱いだいている気持(chí )ちに、(📊)兄(🔞)がまだまるで気がついて(🎺)い(🚸)な(🎖)いらしいのは、(🍈)ありがたい(🌂)ことだ。しかし、だからといって、二(è(🍯)r )人がむつまじ(🔆)くつれだってやって来(lái )る(🛌)のまでを、ありがたく思うわけにはいかな(⛱)い。痛(tòng )いきず(🚬)は、どんな(🚌)に用心ぶかくさわ(⛪)られても痛(🎃)いのに(⛴)、まし(🎤)て、そ(😗)のきずに気がつかないで、無遠慮(lǜ )ぶえんりょにさわられ(🌤)ては全(📔)くたま(🐩)ったものではないの(✈)だ。
かれが、(🛫)便(biàn )所(suǒ )に通ずる廊下の角をまがると、一(🗼)段(duàn )さが(⛱)っ(🤱)た入り口のたたき(🅰)の上に立って(🦀)、何かしき(👅)り(➿)と声高こわだかに(🏏)がなりたてて(🈯)いる(📇)一(🦍)人の塾生がい(🈴)た。見ると(🥥)、(🐚)飯島好造だった。
日(🌕)曜(🥈)日は、(🌶)特別の計画が(🛸)ないかぎ(🙇)り、朝食(🍒)(shí )後から夕食前まで自由(🚨)外(wài )出(✂)という(🎟)ことになっていた。東(dōng )京見(jiàn )物(🍟)を一つ(🏬)の大きな楽しみに(🥃)し(🍥)て(🈂)上京し(🔐)て来(🚛)た塾(shú )生(🧕)たち(💒)は、最初(chū )の夜の懇談(🕳)(tá(🤖)n )会こんだんかい(🌩)で、(🔈)ほとんど議論(🍡)の余地(✴)な(⏭)く、(🎂)満場一(yī )致いっち(💮)でそれ(🎈)を決(🌖)議(yì )していた(⬆)のだっ(🚙)た。
と、み(🐌)んなにき(🐿)こえ(➰)るよ(🚲)うな声で言いながら、教壇き(🐪)ょう(😸)だん(😄)をおり(📫)てかれ(🌭)の(🦁)ほうに近(🛋)づい(🍩)て(🎶)来(lái )た(✖)塾(🏖)(shú )生(🆘)があっ(🅱)た(⤵)。飯島であ(㊗)る。次(🛡)郎は(😎)思(🙈)わず苦(🎅)(kǔ )笑し(✝)た。何かむ(🕕)かむかするものが、胸の底(♈)からこみ(♏)あげて来(🏠)(lái )るような気(qì(🔞) )持(chí )ちだっ(🦇)た。しかし、か(👓)れは(🎭)しいて(🍋)自(zì )分をお(🔄)ちつけ、
と、(🌵)朝(cháo )倉先生は、(🕌)まじまじと次郎(🏮)(lá(📭)ng )の顔(yá )を見ながら、
「ぼくは、ながいこと友愛塾(shú )の仕事(🛰)を(💤)手(shǒu )伝(👡)わせていただい(🍲)てい(🤨)ながら、その精(jīng )神が(🚖)まだ(⭐)ちっと(🥩)も(😭)身についていな(🉑)かっ(🏀)たために、(🎦)けさの(🔈)ようなあやまち(♉)を犯し(🏁)て(🌁)しまいました。ほ(🍋)んとう(🎱)に恥(🚲)はず(💊)かし(👵)いことだと思っ(🎟)て(🐸)います。しかし、そのあやまちによって、開塾そうそう(💇)、(🙊)大河(🤷)君のような、友愛塾精(🐂)(jīng )神に(👖)徹底(dǐ(📊) )した、実践(📢)家じ(💑)っせんかの魂(📢)た(🙂)ましいにふれることができたこと(🛷)を思い(😾)ますと、一(yī(😍) )方(🔹)(fāng )で(🚼)は、か(🎲)え(🏁)ってあ(🙌)りがた(🕌)いような気(qì(🐔) )持(chí )ちも(⬇)して(🧚)います。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025