「悲(💻)観(🧜)(guān )し(🥁)きって、どうにもなら(📊)な(🍂)いんだろ(👏)う(🍦)。」(💖)
「(🕦)でも、それは次(😲)郎さん(🧛)がおっしゃるように、かえっていけないこと(🍬)になるかも(🍓)知(zhī )れない(🦗)わ(⛳)。いっそ、ここの(✒)うちか(🔳)ら学(🏈)(xué )校に通うこと(🐄)にして(💿)は、(🌓)どう(😓)?」
次郎(⤵)は、(🤽)まも(🕘)なく、せきたてら(🤗)れるよ(🌸)うに(✒)し(🌯)て、(💽)朝倉(cāng )先生の門を出た。門を(🔛)出るとす(🕯)ぐ、彼はま(🍑)えうしろを見まわし(🐇)た。それから、(🍳)曲(🌿)り角のところ(🥧)まで(🎦)来(🙍)て左右を見、もう一(🍧)(yī )度朝倉(cāng )先生の門の方をふ(🌊)りかえったが(🚈)、来しなに自(🕡)分の顔(🏂)(yá )をのぞいた男(nán )は、もうどこに(✉)も見(jiàn )えなかった(🌪)。
校長室(😐)がひっそりし(🏛)ているのにひきかえ(🆖)て、(🧢)教員室(🏘)は何とな(🙍)く落ちつきがなか(💷)っ(🏟)た(💃)。三人、五人(ré(🍞)n )と(📤)かたま(📘)って立ち話をし(🕓)ている様子(zǐ(🍆) )が、あけ放した窓(chuāng )か(🦏)ら(🌲)、いつも生徒たちの眼にうつった。ま(🎒)た(〰)四年(niá(💒)n )や五(wǔ )年の教室(shì )に出て来る先生たち(🖨)の態度(dù(🏆) )にも、ふだんと(🌯)かなりちがった(😓)ところがあっ(🖌)た。いつも駄じゃれをと(👛)ばすのを(🧠)得(dé )意にしている先生(shēng )が(🏻)いやにまじめだったり、これまで教(jiāo )科書以(yǐ )外の(🤩)話(🏗)なん(⏰)か一度も(🤡)した(♍)ことのない先(🤦)(xiān )生が、(♌)とっ(🏁)てつけたよ(🍃)うに(🥒)、修(xiū(🔇) )身めいた話(huà )をし出したり(🗝)、また中に(⛔)は、変(🗓)ににやにやしな(🕐)がら、(🖕)「こないだ大垣(yuán )前校長(🤭)(zhǎng )からお手(🛩)紙をいた(🎭)だ(🕠)いてね(🍟)。」と、その手(😊)紙の(🉐)中に書い(🏛)てあったという一二(👃)(è(🌔)r )の文句を(⏹)引き(💅)出して、前校(🐔)長をほ(🤠)め、自(🌨)(zì )分(fèn )と前(♈)(qián )校長の(🔸)間(😂)には何か特別の関係で(💯)もあったかのように(🕦)ほ(🥏)のめか(🍺)したりする(🌕)先生(shēng )も(🕐)あっ(🐖)た。すべてこ(✏)ういう(🍑)ことが何を説明し(💓)て(🛵)いるかは、生(💹)徒(tú )たちに(☝)むろん(🧘)わか(🍾)り(🈸)す(🏕)ぎ(🐚)るほどわかってい(♋)た。だ(💸)から休(🧦)み時(💋)間(🌕)に(🦔)なると、彼(bǐ(🌑) )ら(🚬)はそれを(💕)材料(lià(📨)o )にして先生(🙉)たちの品定めを(👥)するのに忙し(🚫)か(🕤)った。こ(💅)んな場(🐦)合(hé(🛎) )、(🎍)い(😵)つも(🧚)奇抜(🌄)な思(sī )いつきをやるので人気のあ(🏖)る五年(🍴)の(⛴)森川(chuān )という(😯)生徒は、四年と五(🔄)年の各(🤴)(gè )教(jiāo )室をまわってその品定(🐜)(dìng )めをきいて(🕙)あるいていたが、昼休みの時間には、もう校友(💘)会事(📵)(shì )務室の黒(📁)(hēi )板に「(➰)教員(⏳)適(🥅)(shì(🎆) )性審(🐊)(shěn )査採点表」と(🤗)いうの(🎮)を(🦑)書き(🖼)あげていた。校(🎡)友会事(🐾)務室は(🏵)、(✔)生徒控所の横の(👞)小さな室で、(🤡)間はガラス戸で仕切って(👴)あったので(🌃)、控所からはまる見えだ(🌁)った。校(👖)友会(🔃)の(💚)委(wěi )員たち(📭)五(wǔ )六名が中でわいわいさわいでい(💿)る声(shēng )をききつけて、ふだんは(⏫)遠(🏘)慮しがち(💸)な一二(è(🏊)r )年(🧒)の生徒(❔)(tú )たち(🌯)までが(🍯)押しよせて来たが、そ(🧞)の採点(diǎ(🍁)n )表の左(🕙)の端には、馬賊(zéi )、チャップ(😐)リン、かまきり(➿)、(🗳)あざら(🥪)し、(😈)おでん、花王石け(🤸)ん、長茄(🚃)子(zǐ )、瓦煎(jiān )餅、といったような(🙎)先生たちのあ(🍕)だ名(🌴)が縦にならん(💕)でおり(📴)、それに括弧か(🕔)っこして受(🚈)持学(xué )科名が書いてあ(📄)った。そし(🐢)て(😿)、(😰)そ(😦)の右に(🖕)点数(🐫)欄と備(👁)考欄(🏔)とがあ(🍭)っ(😃)たが(🏪)、点数欄には(📻)五点(diǎ(🐺)n )というの(💟)が一つあ(🔢)るきりで、あとはみな四点(💲)以下(👊)(xià )だっ(⏩)た。零点(🖖)はさすがに(🌋)一つも(🌳)な(📖)かった。備考欄には、「品(📪)(pǐn )性下劣、御(yù )殿女中(zhōng )の如し」とか(⚡)、「駈落(luò )かけおち三(sān )回(🕡)心中(🗯)未遂一回」とか、「野心(xīn )満々、(⬅)惜しむら(🖕)くは低能」とか、「(🌺)彼いつの日にか悔い改め(🤐)ん」とか(🌐)、「愚(🥓)(yú )鈍なるが如くにして、(🔥)最(zuì )も警戒を要す」(〰)とか、そう(❣)いったさまざまの文(🐌)句(🈳)が、いっぱい書(🎥)きつめてあった。五(📊)点の評点をもら(😗)っ(🌲)たのは「あ(💝)ざらし」先生(✏)だったが、そ(🧜)の(🥟)備考(kǎo )欄(lán )には「性粗野にし(🎈)て稚気(qì )あり、陰険とは認め(🙋)が(♿)たし、合否の判(🥗)定は後日(rì )会議の結果(🌖)に(🐁)ま(📨)つ」とあった(📷)。
次郎は、それ(👒)でも一心(xīn )に(🈹)彼の顔(yá )を見(jià(👠)n )つめ(✊)ていたが(🌲)、急に、何と思った(🈯)か、くるりと(📊)向(xiàng )きをかえ(🕕)、彼(🕉)(bǐ(🌂) )を置き去りに(🦂)して、(😣)すたす(🍭)た(🏤)と(🚖)歩き出し(❔)た(🎧)。
「毎(🍤)日そんなことが出来て? 千ちゃん、きっと変に(🤨)思(🙈)うでしょう。」
「いいえ、総務(wù )二(📕)(è(😌)r )人(🎍)に新(xī(🏙)n )賀と梅(méi )本とが代表になったん(🎧)です。」
「勝手に(🗃)そう思うなら、(🚙)仕方(🏻)がありません。」
「昨日は(☔)お(🎽)父さ(👂)んがいら(🛸)っして(🎞)下すって(🛡)、きれ(👮)いなお卵(✨)をたくさ(🛳)ん(Ⓜ)いただきまし(🤯)たわ……(🈶)鶏の(🧚)方(☔)も、本(🦍)田(tián )さ(🕛)ん毎日(♊)お手伝(🔚)い?」(🍖)
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