「す(🤫)いぶん、ちゃ(🎍)っかりし(🤰)て(🌀)い(⛓)るなあ(🥊)。」
(🎵)次郎(👠)はぎ(➗)くりとして、(🈺)う(🛶)まく(🏃)返(🖇)事(🧒)が(🗳)できなかった。大河(hé )のに(🚧)っと(💔)笑(xiào )った顔(yá )と(🚬)、そ(👘)の(🤗)時言った言葉(yè(🕹) )とがあらためて思い出されたのだった。か(😰)れはしばらく(🐹)眼をふせ(⏸)ていたが、(❣)
(📉)机の上に(🚎)は、二(🔟)三(sā(💓)n )日まえ、(🚱)兄(xiōng )の恭(👝)一きょういちから来たはがき(🦆)が、文面を上にしてのっ(🌎)ていた。それ(🔅)には、
「ぼくは、む(📢)ろん、いけないと思い(😎)ま(👘)す。」
(🤩)凍(dòng )こおりついたような冷た(💖)い空気をやぶって、(⏭)板木(⌚)が鳴りだした。そと(🙌)は(🚥)まだ、真っ暗である。白木綿しろも(🙂)め(🏖)んの(🌓)、古(📂)ぼ(💈)け(🕟)たカーテンのすき(😶)間から、硝(xiā(💠)o )子(🆔)戸(🌌)(hù )ガラ(👴)スど(🖋)ごしに、(🥥)大(🤯)き(😤)な星がまたたいているのが(😐)、はっきり次郎の眼に映った。
かれ(📋)は、そう思(🏁)って、われ知らず眼をひらき、塾生たち(🌛)の中(🕥)に(🍇)大河(🐇)の顔を(👳)さがした。かれは塾生た(🌆)ち(🏐)の静(jìng )坐(🦅)の姿(zī )勢を直した(🍬)あと、朝倉先(xiān )生(📟)の横に斜(👢)(xié(🗡) )なな(📬)め(🚏)向(🐏)むきにすわっていたので、(👉)よく全体(🕊)が見渡(🦎)みわた(📽)せ(🏯)たのである。
か(😆)れは視線を転じ(👿)て(🍆)、そっと先(👯)生の顔をのぞい(🍄)てみた。する(👏)と、ふ(🔯)しぎなことには(🛰)、先生の(🤼)いつもの(🤲)端然たんぜん(🚑)たる静坐(zuò )の(🧦)姿勢がいくら(🔛)か(🔪)く(🐮)ずれている。顔を(🕋)すこし(🌭)伏ふせ、そ(🆙)の眉(méi )ま(💹)ゆの(☕)間には深いし(🤑)わ(🤾)さえ見えるのである。次郎(láng )は、先(🤱)(xiā(😧)n )生が気分でも悪くなっ(😩)たのでは(🛴)ないか、と思った。
次郎は、そう言(✌)って、槌を柱にかけ、事務室のほうにかえりかけ(📇)た。すると、(🌨)その時まで眉根まゆねをよせるようにして(🆙)かれの顔を見(🤧)つめていた大河が、急(🔩)に、(🙅)真赤な(😎)歯ぐきを見せ(🎤)、にっと笑(xiào )った(🕣)。そして(🥦)、
相談(🦎)は(🍂)安(🍞)易(🎌)あ(🌮)んいに(👤)す(🕣)ぎるほど、すらす(🔡)らとはこび、(🛎)ほとんど無修(🎈)(xiū )正だ(🍏)った。特異とくいな行事を期待(🦏)していた塾生(😟)たちにとっては、(📐)多少物足りな(🌤)く感じられ(🚩)たらしかったが、そのため(🐥)に、これという強硬きょ(🎂)うこう(🐔)な主張も出なかった(😘)。最も多(duō(🧦) )く(⏹)発言したのは(🤷)飯(💡)島(dǎo )だった。しか(💻)し、それも、自分(👄)(fèn )の存(🏴)(cún )在(zà(🚝)i )を(🕉)印象づ(🤝)ける目(💘)的以上の発言では(🕙)なく、たいて(🚍)いは原案賛(zàn )成(chéng )の意(🍪)(yì )見(🧐)をのべ、同(tóng )時に進(🎪)(jìn )行係をつとめるといったふ(😃)うであ(🤯)った。田川(🐻)(chuān )は、は(🍳)じめから終(zhōng )わり(🚠)まで(🅾)、一言も口を(🍑)きかな(🚦)かった。
大河は第五室の(🕷)列の一(🚿)(yī )番(👚)(fān )うしろにすわって(🌿)いた。しかし、ただ静かに(🌒)瞑(🌾)目め(🔃)いも(🌄)くし(👖)ている(💢)だけで、その顔か(🐅)ら(🤒)は、かれの気持(🐞)ちがどう動(👓)い(🧛)て(📏)いる(🔟)かは、すこし(🎓)もう(🦌)かがえ(🐕)なかっ(🐟)た。
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