(📱)先生(🍙)は、し(♏)かし、ま(🐮)もなく顔をま(🌦)っす(🍑)ぐに(🍞)した。そして、これまでの激しい調子とはうって代(🌁)わった、沈しずん(🧚)だ調(diào )子(😁)で言葉をつづけ(🈵)た。
「(🚨)感(👬)じたとも。あんな落(📽)ちつ(🖇)いた打ち方は今日のような寒(hán )い朝(cháo )には(🐟)、なかな(🗒)か(🈸)で(🐬)き(♈)るも(🛫)のではな(🐿)いよ。」
「(😬)気(🏙)がつ(🦎)いている(🔐)なら、すぐ(👪)そう言って(🛸)くれたらよかりそうな(📼)もの(🏑)だ」と、そんな不平をもらすものもあ(🤽)った(😩)。また中に(🉐)は(📑)、「先生(🔢)は(💫)要す(🚈)るに指導者でな(🚞)くて批評(🎩)家(🌽)だ(🥠)」などと、した(✒)り顔に言(👘)(yán )う(🈂)もの(👟)もあ(🌥)った。しか(👷)し日がた(🔒)つに(💝)つれ(🙈)て、しだいに(🐕)かれらの間(🌅)(jiā(😩)n )に取りかわされ出(🈴)したのは、「ひまなようで(🦇)、い(🚁)やに忙いそがしい」とか、「しまりがないようで、変にきびしい」とか、そういったちぐはぐな気(🛐)(qì )持(chí )ち(📊)をあらわす言葉だった。
「そうなれば(🥉)いいん(👛)で(🥧)す(🗑)が、実(🎼)際は(📉)、(⏬)やはり、なるだけおそく(👃)ということに(🦇)な(🕤)り(💦)そうに思(💜)う(😃)んで(💆)す。」
「君(jun1 )の(🍙)まじ(🤥)めな常(💅)(chá(💗)ng )識がそ(🚵)れを(🎞)許さな(😋)い(⏰)だ(🍲)ろ(🚝)う。」
「ええ、でも、まだだれも起きた様(yàng )子がないんです。」
(🌎)と(☔)、大(dà )河は槌をふ(🍐)るいながら、こたえた。
「どの方(fāng )面の希望者が多(🔁)(duō )かったんです。」(⚪)
と(🤐)、小僧はあくま(🎩)で(🎵)もつつま(⬇)し(🕺)くこた(🧙)えた。
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