漫画《二 次元 レイプ 動画》2行目ライン
二 次元 レイプ 動画あらすじ
「どこの奴(🏃)かね。……おい、本(běn )田君、知らんか。君(jun1 )と同(tóng )姓だが。」
「それを生意(🐝)気だって難(ná(😶)n )癖を(🍖)つけ(📤)たとす(📊)ると、五年(😁)(nián )生も実際(🏛)へ(📋)まをやった(😃)もん(🐛)だ。頭の(🎄)程度(💐)がうかがわれるよ。」(🔜)
誰かがそ(🖋)んなこと(🍲)を言った。
彼は、(🏢)しかし、(🏔)彼の(🐭)そうした孤(🥢)独をたいして(⏺)淋(🍤)(lín )しい(📲)とは感じていな(🕷)かった(🏥)。また、(🎑)憤りや(🅱)侮(🏿)蔑の(🎛)念も、(🖤)た(♟)びか(📕)さなる(📸)につれて、次弟にうすらいで行き、あとでは、(🎳)かえって、(📲)同級(🕯)生(shēng )に(🍝)対して憐(🌌)憫(🗓)に(😷)似た(🔘)感じをさ(🍽)え抱くようになった(🕹)。こうした(🙈)感情の変(👌)化は(👏)、彼(bǐ )にとって、元来さほど不自(zì )然なことではなかった。それは、つ(🎷)ま(🐍)り、彼(bǐ )がかつて算盤そろ(🔏)ばん(🔕)事(♑)件で(⌚)、弟の俊(jun4 )三(🥡)に(😄)対し(🕕)て示した(⛓)感情(qíng )の変化(huà )と(🍍)、同(🎧)じものだったので(🕝)あ(🐺)る。
第(dì )一、入(rù )学(xué )の当初から、五年生(🤒)の間に「生(shēng )意気な(🥂)新入(rù )生」として(🗝)有(yǒu )名にな(🏟)っていた彼(bǐ )は、彼らに鉄(zhí )拳制裁の口実を与(yǔ )えまいと(🌩)し(💹)て、校内で(🚾)は(🕡)無(🚻)論のこと、ちょっと散(🥣)歩に出るのに(🔮)も(🗄)、始終(⚫)(zhōng )頭を(🥘)つ(🐾)かい、気を張(🎞)ってい(🤦)な(📶)け(🗜)れ(🚊)ばな(👉)ら(🥗)なかっ(🛂)た。「狐(hú(🚊) )」や「三(sān )つボタン(🤴)」(🦑)の(🗣)ような上(shàng )級生に対して、卑(bēi )屈ひくつにもな(🏒)らず(🙍)、言いがか(📀)りもつけられないようにするには、(📿)次郎(lá(👈)ng )の苦心も、実(shí )際並(🛤)たいてい(👮)で(🚐)はなか(⛅)ったの(🎋)で(🍩)ある。彼は(😗)ちょ(📨)っと門(mén )口(kǒu )を出る(🌒)のにも、必ず制(🤗)服制帽(🎫)をつけ(😠)ていた。街(jiē )角では(😝)、一応(yīng )四(🍙)方を見渡(💻)して(🚘)、(🙍)五年生の姿が見(🍘)え(🌧)ると、相(xià(🤯)ng )手(shǒu )がどこ(🍣)を見ていようと、それに(😉)対してきちん(📨)と敬礼(🐏)をした。む(💄)ろん、校則(🚍)は、どんな(📌)些(🍘)細な(🛏)こと(📠)でもよく守った。その点では、人一倍細(xì )心な恭(gō(🤬)ng )一です(📮)ら、彼の(👬)几帳(🛑)面きちょ(🔲)う(🛀)めんさをお(👍)り(✊)お(🛥)り冷(🎯)やかしたくらいであった。その代り、(🐟)彼(🕥)は(❓)、今後五年生(shēng )に(🔧)無法な暴行を加え(🍰)ら(🈸)れたら(🐭)、退学(🔂)処(🌏)分の危険を(🚔)冒しても、思いき(🚼)って反抗を試(🛳)みようと、固く心(xīn )に(⤵)誓(🐶)っていた。彼が彼の小刀ナイフ(🐩)を筆入に入(😂)れ(💔)ないで、いつ(🏠)も衣嚢かく(😃)しに(🎉)入(rù )れていたのも、実は(💇)そのためだっ(👧)た(🙀)のである。
「きの(😗)うは、どうだったい、雨天体操(🔃)場(chǎng )では(🎾)？」
「こ(💓)の(🙃)まま放っとくと、上(shàng )級(jí )生の権(⛔)(quán )威(🖍)け(🎀)んいにかかわるぞ！」(😞)
「ま(🌖)さか、君(🉐)(jun1 )の弟じゃないだ(🖐)ろうな。」
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