次郎(🐛)は愉快(🕺)ゆかいそうに笑(xià(🚅)o )って(🗃)、事務(wù )室には(🍬)い(👕)り、すぐ掃(sǎo )除そう(😼)じ(🆎)をはじめたが、その時に(🦁)なって、大河のに(🔏)っと笑った顔と、そのあとで言った言葉とが(🙊)、変(🛐)に(🦗)心に(🔘)ひっかかり(🏁)だした(🔳)。
やがて、最(🐹)後のひ(🚪)びき(🌳)が、澄(chéng )すみわた(🚧)った空に消(🔅)え入(📁)るのを待って、和(🎌)尚は侍(😪)僧じそうを(⛽)呼んでた(🔆)ずねた。
(🏫)事務(🤣)所(suǒ )にそ(🍰)な(🍃)えつ(💓)け(📭)てあった何枚(méi )かの東(dōng )京地図(🥡)は、すでに二(🍜)三目前(qián )から各室で引っぱりだこだ(🗾)った。土曜(🗃)日(rì )の(🕘)晩には、炊事(💈)部(bù )すいじぶはみ(🚆)ん(😢)なの(😍)弁(bià(🍖)n )当の献(🎎)(xià(🆓)n )立こんだてをするのに忙しかった。次(👭)(cì )郎(💛)(láng )が道順(🎰)の相談のために、各室に引っぱり(📑)こまれたこと(🈹)は(🗝)いうま(🤑)でもな(🏨)い(💱)。そ(🌺)し(🎌)て、いよいよ日曜の朝(cháo )食がすむと、二十(🎧)(shí )分(🧑)(fèn )とは(💽)たたな(😊)いう(🙂)ちに、(⚪)塾(👫)内(nèi )はもの(💗)音一(🔎)つしないほ(⬛)ど、(🦒)しんかんと(🤭)な(🏪)ってしまっ(👷)たのである。
「(🔽)しかし、ぼくから先生(🕷)にそう申しておいたんじゃありませんか。」
「(🐩)第(🛺)五(wǔ(💀) )室(shì(🧛) )です。僕ぼくたちで(🔺)、最初に(🅾)ここを受(shòu )け持(🅾)つこ(🚝)とにし(🍾)たん(🎢)で(🐅)す。」
(🔁)次(🌔)(cì )郎(lá(👸)ng )は、思いきり(🌿)ドアをあけ、
とあいさ(🌊)つ(🔉)して、大河(hé )に近づいた。
「気がつい(😠)ているなら、す(💳)ぐそう言(yán )ってくれ(🗂)たらよかり(💗)そう(🐟)なものだ」と(🕳)、そんな(🏿)不(🧦)平をもらすも(🏕)のもあっ(🛫)た。また(🐻)中には、「先(❣)(xiān )生(shēng )は要するに指導(⬜)者(😛)でなくて(❤)批(🕐)(pī(🔺) )評家だ」な(🔄)どと(🎩)、したり顔に(🐬)言う(⭕)も(🧣)の(🥩)もあった。しかし日が(👝)たつにつれて、しだ(🤝)いにかれらの間(jiān )に取りかわされ出(🐪)したの(🌗)は、(♋)「ひまなようで、いや(🌇)に忙(👬)いそがし(🦍)い」とか、「しま(🏖)りが(🥕)ない(🚁)ようで、変にきびしい」とか、そういったちぐ(🐫)はぐな気持ちをあらわす言葉だった。
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