第一、入学の(🎼)当(😐)(dāng )初(🔶)か(🌮)ら、五年生(shēng )の間に「生意気な新入生(🛋)」として有(🧡)名に(Ⓜ)なっていた彼(bǐ )は(⛓)、彼らに鉄(zhí(🕡) )拳制裁の口実を与えまいとして、(🥨)校内では無論のこ(🍎)と、ちょっと散歩(bù )に出(💘)(chū )るのにも、始終頭を(😟)つか(🗯)い、気を張っていなけれ(🚲)ば(🤙)ならなかった。「狐」や(🧘)「三(sān )つボタン」のよ(❎)うな(🎆)上(shàng )級生に対して、卑屈ひくつにもならず、(⬅)言い(📮)がかりも(🔒)つけられないようにするには、次郎(😠)の苦心も、実(📑)際並(bìng )たいていでは(🥫)なかったのである。彼(🐏)は(🐕)ちょっ(🛎)と門(mé(🐂)n )口を出るのに(🛠)も、必(bì )ず制(zhì )服(fú )制帽をつけていた(🛺)。街角では、一(🗼)応四方を見渡して、五年生の姿(⤴)が見えると、相手が(🌫)どこを見(😴)て(🧜)いよ(😈)うと、それ(🛐)に対してきち(🔒)んと敬(🔺)礼をした。むろん、校則(zé )は(🍂)、(👂)どんな些細(xì )なことでも(😸)よ(🚕)く守った。その(🍲)点(diǎn )で(🥉)は、人一(yī(😄) )倍(bèi )細心(xīn )な恭(♌)一(🚶)(yī(🚕) )で(😽)すら、彼(👍)(bǐ )の几帳面きちょうめんさをおり(🛳)おり冷(🍩)やか(🍒)したく(😰)ら(🎃)いであった。その代り、(🐠)彼は、(㊗)今後五年生(shēng )に(🏖)無(wú )法な暴行(🍳)を加えられ(➰)たら、(❓)退学処(📕)(chǔ )分(fèn )の危険を(🌈)冒し(🚫)ても、(🤙)思(🖊)いきって(🎖)反(fǎn )抗を試みようと(🐖)、固く(🍃)心に誓(shì )っていた。彼が(👦)彼(👗)の小(🥚)刀(😕)ナイ(🥂)フを(🌰)筆入(🍢)に(😦)入れないで、いつ(🏼)も衣嚢(ná(🏅)ng )か(🕺)くし(🐩)に入れ(😰)ていたのも、(🍋)実はそのため(🌿)だ(💤)った(🤞)のである。
「し(⤴)っかりやって(🛐)く(👜)れ(🌳)。君は僕たちの仲(zhòng )間(🌙)(jiān )だ(🦗)。しかし(🌫)、ほ(🍣)ん(🏎)とうの仲間(jiān )は(🍂)少いぜ。だから、みんなが一本立ちのつも(🔹)りで(🌨)やるより(🐵)、ない(🔀)んだ。いい(✖)かい(🖐)。」(🔲)
何よりも彼がなさ(🦑)けなく思(sī(🐗) )ったのは、彼の同(🐻)級(jí )生が―(🥙)―竜一や源(yuán )次ですらも――彼と親(🌍)しくしていると(🧚)ころを上級生に見られる(🏷)と(☕)、妙にそわそわして(🤪)、彼(bǐ )のそば(🕡)を(🤶)離れようとすることだ(🐅)った。彼はすぐ彼(💯)らの気(qì )持を見(jià(🤗)n )ぬいた。そし(👱)て心の中で(🕊)ひどく憤(fèn )慨(😫)した。思い(🌽)き(🦖)って(🔱)彼らを面(miàn )罵して(📷)やろ(♌)うかと思ったこ(🚤)とさえ(✂)何度(🚡)(dù )かあった。し(🙊)か(💏)し彼はいつもそれを思いとま(🛫)った。
「僕もそうだろ(😳)うと思うが……(🎻)。」
「負け(🐕)たよ。今日は次(🐧)郎君にすっかり軽(🙌)蔑されちゃっ(⏯)た。わっ(🛰)は(🚵)っ(🚌)はっ(🛢)は。…(🤳)…(🚄)今日は、ここいらで(🕦)失敬(jìng )しよう(🐕)。」
「それ(🐪)で、その(📶)次(cì )郎君、どう(🧓)し(😨)ていたんだ(🥒)、(🍷)昨(🐬)(zuó )日は?(😣)」
大沢は、しかし、そう言っ(🌺)て(🔜)しまうと(🐙)、
「(🤲)こらっ! (😉)どこ(🦇)へ行(🌎)(háng )くんだ!」
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