雨天体操(cāo )場(😪)(chǎng )事件は、翌(yì(🛍) )日になると、もう全校生(🏽)(shēng )徒(🗝)の噂の種になっていた(☔)。恭(🥃)一(yī )の教(🔝)室でも(✝)、始業前からその話でに(🎐)ぎ(🎀)やか(🎦)だった。
一(yī )五(🎦) (🎵)親(🐆)爺(yé )
「君に(🥎)、その話、し(🙋)な(🥟)かった(🚚)んか。」
「馬鹿(🍍)にし(🎷)てらあ。――」(🕙)
大(📳)沢は、(💜)しかし(📭)、そ(🥫)う言(⏯)ってしまうと、(👪)
(🚕)お(🍅)お(🤸)かた一(yī )時間ほどもたったこ(👏)ろ(🦑)、とう(🔐)とう大沢(zé )がたずねた。
次郎と詩、――読(😁)者の(🅾)中(zhōng )には、この取合わせを多少滑(huá )稽だと感じる人がある(🔲)か(🌇)も知れ(🐙)ない(🚌)。なるほど、次郎は、詩(🌧)を解するには、これまで(🤔)、あまり(🚳)にも武(wǔ )勇伝的であ(🕧)り、(🌲)作為的で(🔹)あ(🧦)っ(🆘)たといえる(🚒)だろう(🏝)。
恭(gō(🐗)ng )一は、も(🔚)うそ(🌷)の(🐩)頃に(🔴)は、(😓)詩や歌をかなり(👊)多(🚴)く作って(🎳)おり、年(🍐)二(➕)(èr )回発(😀)行される校友(🏪)会(huì )誌(🔇)には、きま(🤯)っ(😣)て何かを発(fā )表してい(👩)た。次郎には、それが世にもすばら(😔)しいこと(🙏)の(🌱)ように思(💿)えた(⌚)。そ(🎯)のために、彼の恭一(♐)に対する(🗻)敬愛の念は、こ(🕶)れまでとはちがった意(✔)味で深(🤬)(shē(✌)n )まって行っ(🏾)た。が(🌹)、同時に、彼(㊗)が、(✝)何かしら、恭(gōng )一(yī )に対(⤵)し(🛃)て妬ね(😚)た(🍄)ま(🕷)し(🌚)さを感じ(💊)はじめたことも、たしかだった(📻)。
もっとも(😃)、生徒(tú )間(👹)の噂によると、校(👬)内に二(🚢)(èr )人や(🏯)三人は、尊敬に値する(🚈)先生がいないで(👱)もないら(🎪)しかった。また(🦓)、入(🤢)学(📚)式の時に、(🎑)彼が校長か(🍦)ら(👊)うけ(⛸)た印象も、まだすっかり消えていたわけではな(💰)かった。し(🐖)かし、そう(📪)した先(🍤)生たちは、次(👊)郎たちとは(🌰)まるでべつの世界(🍥)に住ん(〰)でいるよう(🏇)なもので(📻)、め(📙)っ(📮)たにその顔を(➖)のぞくことさえ出来ないのだっ(🖇)た(🥠)。次(cì )郎(🕒)は、そのために、中(zhōng )学(🦓)校というとこ(🏔)ろは(🈸)、(👰)小(xiǎo )学校にくらべてずっ(🈹)と奥(ào )行(háng )があるよう(🐝)な気もしたが、またいやに不(bú )便なところの(🌳)よ(🎭)うにも思っ(🧦)た。
一五(🎠) 親(🏧)爺
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025