漫画《えろげ ー fc2》2行目ライン
えろげ ー fc2あらすじ
次(😖)郎(⛎)は、(👈)いつになくつか(🥗)れていたが、床(chuáng )とこについてか(🤦)らも、なかなか(😼)寝ねつ(🤓)かれな(✋)かっ(😊)た(😈)。
この一週(🍫)間(🏂)は(🔡)、(🖐)塾生たちにとって(⏭)は、ま(📖)ったく(📑)奇(🥇)妙(🧕)きみ(♒)ょうな(👊)感じ(👸)の(🌁)する一(📏)週(zhō(🚋)u )間だった。朝倉(🚰)先生夫妻も(🕤)、次(cì )郎も、生(🕶)活の細(xì(💳) )部(😱)の運営に(😉)つい(🚣)ては、自(zì )分(fèn )たちのほうか(🏚)ら(📰)は、何ひとつ指(📼)図さ(👸)しず(🖨)を(🙃)せず、ま(🦁)た、(🏊)塾(👉)生たちから何かた(👵)ずねられても、「ご随意ず(🎷)い(⚡)いに」(💃)とか(🎍)、「適(shì )当に考えてやっ(🧞)て(🗾)くれたまえ」とか、「みんな(👥)でよく相談してみる(🥎)ん(🉐)だな」(👌)とかい(🍼)った(🍋)ような(🤲)返(🍦)事をするだけだった(🧖)ので、(🏍)とか(🎈)くか(🈺)れ(💓)らはとまどいした。中に(🌂)は、それをいいことにし(🏏)て、ずるくかまえるものも(🐚)ないではなかった。その結(jié )果(🤝)、むだとへまとが(🗺)つ(🌡)ぎつぎにお(❌)こり、かれらの(💤)共同(⏩)生活のすがたは、見た眼めには決(jué )していいも(🤟)のでは(💀)なかった。時(shí )には、不(🍄)規律と(🥢)怠慢(🤼)たいまんだけが(🌩)塾堂を支配しているのではないか(🆎)、と疑われるよう(📧)な場面(💟)も(🐛)あり、(🍄)もし学ぶ(✨)ことよりも批評す(🙆)ることにより(😞)多(duō )くの興味を覚(jiào )えている参(🤶)観者が(⛷)たずねて(🤽)来(🎫)(lái )たと(🤵)したら、その人は、批(💞)評の材料をさ(🐨)がすのに、決し(🛡)て(📒)骨(🕟)は折れなかったであろ(🦓)う。
(👫)もっとも道(🔃)江(😁)にたいし(♈)て自(😶)分の(🤜)抱(bào )いだいて(🏧)いる気持ちに(📪)、兄がまだまるで気がつい(🕤)ていないらしいの(🏸)は、(⚽)あり(♑)がたいことだ。しかし、だか(🖌)らとい(📑)っ(🐤)て、二人(rén )が(🔀)むつまじ(🍠)くつ(🐧)れだっ(👆)てやっ(🕥)て来る(❎)の(♒)ま(🐞)でを(🚇)、(🌜)ありが(😖)たく思(✏)うわけにはいかない。痛いきずは、どんなに用心(📄)(xīn )ぶかくさわら(🤷)れて(♐)も痛(🌘)(tò(😩)ng )いのに、(👻)まして、そのきずに気(qì )がつか(🌴)ないで、無(wú )遠慮(❣)ぶえんり(🚳)ょ(🍝)にさわられては(🌴)全(📞)くたまったも(🐁)のでは(📈)ないのだ。
次郎は、(😸)すぐ、事務室の前から玄(xuán )関(wān )にかけての掃除を手伝った(💀)。朝倉先生(shēng )も、そのうちに塾長(zhǎ(♉)ng )室から(🎵)廊(láng )下に出て(🙉)、みん(🌺)なの様子(zǐ )を見ていたが、そ(🧖)れもほん(🌙)のし(🖊)ばら(🎑)くで、(🍪)すぐまた(🍼)塾長室(shì )に(🔓)もどり、(🍗)椅(yǐ )子に腰(💞)こしをおろすと、そのまま何か深(shēn )く考えこんでいた。
「(🆔)すると(🌡)、起(🚌)こしてまわるほうが(😴)早い(🦒)ですかね。」
(📮)先生は、次郎(láng )の顔を見ると、手帳をひ(🥋)ら(👩)いたまま、(💲)たずねた。
「ぼくは(🛢)、ながいこと(🥐)友(yǒu )愛塾の仕事を手伝わせていただいていながら(😙)、その精(jī(🌧)ng )神がまだちっとも身(😑)についていなかったた(🗝)めに、けさのような(🐮)あやまちを犯(⛄)してしま(😍)いま(🌻)し(📿)た。ほん(🍚)とうに恥はず(🛺)かしいこ(👀)とだと思っ(📊)て(🚚)います。しかし(👩)、そのあやまちによ(🍷)って、開塾そうそう、大(dà )河(hé(🎼) )君のよ(😘)うな、友愛塾精神(😹)(shé(🌞)n )に徹(🐵)底した、実(🔳)(shí(🛸) )践(🤜)家(🉑)じ(⌛)っせんかの魂(💦)(hún )たま(🚂)しいにふれ(😤)る(🤝)ことができたこ(🧞)とを思いますと、一(🔵)(yī )方(fāng )で(♑)は、かえ(💒)っ(🥦)てありがたい(🐯)よう(🎲)な気(qì(🌴) )持ち(🎚)もし(🛌)て(😄)います。」
(⏪)かれは心の中で強く否(🎿)定した。しかし、否(fǒ(🍆)u )定した心そのも(💑)のが、(🚳)やは(🍤)り、ふだ(🙄)んの(❣)秩序(🕸)を失った心でしか(👯)なかった(🥅)のである。
次(🆎)(cì )郎(🖊)は、いきな(✅)りぴしりと(🍪)胸に笞むちをあて(⛲)られたような気(🏈)がし(📽)た。かれの眼(🚎)には、(😸)大(dà )河(🥑)(hé(🏚) )の、(🐟)今朝のしず(🖥)まり(🚒)きっ(😇)た静坐の姿がひとり(♓)でに浮うか(🏭)んで来た。むろん、先生に(👌)返す言葉(yè )は見(jià(🍬)n )つから(📺)なかった。先(xiān )生は、すると、微笑びしょうし(⏰)な(😱)がら、
次郎が、(💩)いぶか(🏊)り(👑)なが(🔓)ら(🎛)戸(hù(🌑) )をあけ(🐁)る(😱)と(✈)、そこに(👺)は大河無(🚴)門(🚪)が(🙊)立(🤙)っていた。
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