誰かが(🍼)そ(😿)んなこ(🕴)とを言った(💸)。
「もう、よせ! も(🍏)う(⏬)このく(🖥)ら(🧣)いでいいんだ。」
次郎は、(🙁)さすがに心が躍(🌤)っ(🥝)た。しかし、(🚫)彼は(🥪)、
三(sān )つボタン(😼)がは(🌸)たから口(kǒu )を(🐳)出した。
「そうだろう。僕も四年生全(📿)体(tǐ )の名(💑)でバ(👉)ックするのは(🏁)不(bú )賛成だ。」
恭(🧑)(gōng )一は、唇のへんを神経的に(👎)ふる(🎍)わ(🕣)せながら(🔧)も(🦎)、き(💊)っぱりと答えた。
(🚪)みんなは一せい(🎧)に恭一(yī )を見(🥗)(jiàn )た。恭一の青ざめた顔は、今度(🚝)は急(jí(📙) )に赧(🛬)くなった(🍿)。
(🐣)彼にとっての最も(⤵)大きな(㊗)失(shī )望は(🚤)、彼の教(🏴)(jiāo )室(🕹)に出て来る先(👣)生の中(🕎)に、権田原(🎩)先(xiān )生のような人を、た(😐)だの一人(rén )も、(👩)見(jià(🐳)n )出せなかったことであった。彼(🙆)(bǐ )の眼(🏩)に映じた中学校の先(🛄)生というのは(🎿)、小学校の先生にくらべて、(🐞)何か専門(mén )らしいこ(⭐)とをほんの少しばかりよけいに知ってい(🚀)るだけで、およそ人間ら(♑)し(🥥)いと(🚧)ころを少しも(👚)持合わせない(🤶)人達ば(🏴)かりだ(🌪)った。貧しい知識を教室で精(🎗)一ぱい(🌚)にし(👙)ぼ(💄)り出すこと、点(😅)数(👘)や処(🤸)罰(🌗)で生徒を(📻)おどかすこと(🥧)、この二つ(🏉)の外には、(🦓)用は(💉)ない(🐭)とい(⬇)った(🔻)顔をし(🆑)ている人(ré(🎿)n )間(🚏)(jiān )、それを次郎は中(zhōng )学校の先生に(📐)お(🤨)いて発見した(🎨)のであ(💓)る。
(これな(📞)ら大丈(zhàng )夫、自家うちで気(⏮)(qì )がつ(✍)く人(🤾)はない。)
(これ(👑)なら大丈(zhà(💺)ng )夫、自家う(⚡)ち(🦏)で気が(📃)つく人はない。)
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