見物人はいまかれ(🛢)の胸の片仮(🥪)名を(🏉)見(jiàn )て一度(🥟)にどっとわらっ(🥄)た。
「そ(😏)うだ、金があっ(🍐)て時間(🤔)があ(📲)って学(🥧)(xué )問(wèn )するものは幸福だ、(⏸)わし(🤢)の塾じゅくの生(🐏)徒はみん(🌜)な不幸なやつばかりだ、同じ土(tǔ )地に生(🥛)(shēng )ま(📹)れ同じ年(nián )ごろであ(💇)りな(👖)がら(💿)、ただ、金のために甲こうは(👕)意(🥓)気揚(❔)々ようようとし乙おつは悄(🎧)然し(⛓)ょうぜ(🥐)ん(🏑)とする、こんな不公平(🤪)な(🍺)話はないの(👽)だ、(🔣)い(🍸)いか安(ān )場、そこでだ、(🤒)わしは生(🛌)徒共の肩身(✴)を広くさして(🥞)や(🌶)りたい(🚄)、金ずく(🍿)では(🗿)かなわない、かれらの学校(xiào )は洋風の堂(🗺)々たるものだ、わしの塾じゅ(🏦)くは壁が落ち屋根(gēn )がもり畳(dié )た(⤴)た(🛄)みがぼろぼろだ(💂)、生徒は町を歩くにいつも(🔪)小さくなっ(😘)てしょぼ(🕢)しょぼ(🌼)して(🥠)い(🎰)る、だからせめて野(🉑)球で(🗡)もい(✂)いか(🍱)ら一遍(🌦)いっぺん勝たしてやりた(🈳)い、実(⛽)力(🦒)のあ(🤛)る(😤)ものは貧富にか(🤝)かわ(👴)ら(🧗)ず優(📫)勝者になれるものだと(🌂)いうことを知(🚋)ら(😚)し(🏈)めた(🌲)い、師範生も中学(🚤)(xué(🎇) )生(🍰)も黙々(🤡)生も(👂)く(💊)もくせいも同等のもので(🀄)あると(🐋)思わ(🚼)せた(♑)い、大(🏆)(dà )手を(🕤)ふ(🙌)っ(🏔)て町を歩く気に(🐜)ならせたい、だからどうしても今度は(🔍)勝(shèng )たねばならん、(🆔)わしもこの年になっ(💴)て、なにを(🎁)くるしん(🔜)です(🦒)っぱだかに(🌶)なって空(kō(🥏)ng )あき地(❗)ちでバット(🐗)をふ(🌏)り(⛑)生徒(🗞)等(děng )を相手に遊んでいた(🌋)かろう、(🏪)生徒(👝)(tú(♎) )の(😺)自尊心を(🚪)養(yǎng )成(chéng )した(🖱)いため(🔏)だ(🏛)、そう(🛁)して一方(⛔)におい(🗼)て町の人々や官(👂)(guā(🛹)n )学崇(🔂)拝(bài )者を(🎽)見(👅)かえしてや(🕞)りた(📣)いためだ、(🔬)野球(🌰)の(😢)勝敗は(🔦)一小(🛺)事(🥛)だが、ここで(👴)負けれ(🤡)ば(🐮)わしの生徒はますます(🍾)自尊心を(💳)失い肩身(🗾)を小さくする、実に一大事件(jiàn )だ(👉)、(➖)なあ安場(chǎng )、今度(🚮)こそ(🌚)はだ、(🤑)な(🎰)あお(🐈)い、しっかりやって(🎲)くれ」(🥜)
「う(🌷)む、(🌒)うまくやれよ(📤)、金(jīn )持(➿)ち(🐲)の学校に負けちゃ貧乏(📐)(fá )人の顔(yá(🏘) )にかかわらあ[#「(💰)か(🙅)かわ(🕥)らあ」は(🚐)底(dǐ )本(běn )では「(🎃)かからあ」]」
こう思(🤚)っ(🚄)て光一の顔(yá(🕍) )を見(jiàn )やると(💛)光(guāng )一は(🐾)微笑(xiào )している、その男らしい口元(yuá(🔰)n )、上品な(🥩)目(mù )の(🥝)中にはこういっ(📬)てるかのごとく見える。
いずれを見(🍿)てもそれはい(🐥)かに(🏀)も(🌴)みじめな一隊であった、かの花(🔎)やかな浦中と(👲)対(duì )照(🐛)してこれ(🖼)は何(hé )というきたならしい選手達だ(🤸)ろう、見(🔹)物(wù )人は戦わぬうち(🎋)に勝(🛃)敗を(🎌)知った。
「やあい、豆腐屋(wū )、(🤞)だめだぞ」
だがかれはすぐに考(kǎo )えなお(👓)した。
憤慨の声々が起こった。
「活動だ、それにちがいない」
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