日本《えろ すま ー と》2行目ライン
えろ すま ー とあらすじ
「(📢)第五室は、管理部と(🐣)して全体の(🕥)責任を(💰)負っているんだからね(👗)。僕(pú )、一まわりして(🎆)、様子を見(🚦)て来(lái )るよ。」
七時(💵)の朝(👁)食まで(🎨)に(👌)は、まだ二十分ほどの時(shí )間(jiān )があり、その間(jiān )に食事(shì )当番は食卓(🙁)し(🤞)ょくたく(🕎)の準備をや(⛄)り、そのほかの(📨)も(🚋)のは、自由に(👲)新聞に目をと(👐)おしたり、(🍹)私用をたし(🔬)たりするの(🛄)だった。次(🍎)(cì )郎は(🚤)、いつも(🐻)なら、(🔞)こんな時間に(💒)も、で(🍇)き(📓)るだけ塾生(shēng )た(🖤)ちに接触せ(🐛)っしょくして、かれら(📻)の(🦀)感想を(💃)きいたり(🌄)するの(🅿)だった(🏥)が(👬)、今日は、広(📩)間(jiān )を出るとすぐ、塾長室(shì )に行き、朝倉先生に向(xià(🍚)ng )かって、(🙆)な(🍫)じるよう(🌵)に言っ(🐏)た。
「ぼくたち、学生時代(🐩)(dài )の学(xué )寮(liáo )がく(📈)りょう(🧔)生(💽)(shēng )活(huó(🚨) )を自治(🔪)だな(🥤)んていって、(⛅)いばっていたものですが、(🐂)本気に(⏰)やろうとすると(📠)、実(shí )際(jì )むずか(❌)しいも(🥀)のですね。」(😝)
次郎(láng )は、先生(shē(😶)ng )の言(yá(😣)n )葉が(📦)ま(👺)すま(🛳)す激しくなっていくのにおどろ(🌥)い(🕛)た。先生は(🌁)、あるいは(📏)、昨日(rì(🔣) )の入塾式(💑)における平木中(zhōng )佐の影響(✅)え(📸)いきょうか(🍊)ら、(⛺)で(📲)きる(🎵)だけ早く塾(shú(🏃) )生たちを救(jiù )い出そうとしていられるのか(🦊)もしれない。しかし(🐲)、それに(💥)しても入(🥛)(rù )塾したばかり(😦)の青年たちに話す(🐾)言(🏫)葉として(🛢)は、あ(⛑)まり(🛳)にも激しすぎる。これではかえっ(👂)て(🗑)逆(🥉)効果を生む(🗡)ので(🎈)はあるまい(🚫)か(🗂)。
(🖋)朝の行事は、まず室内体操にはじまった。それ(💯)は(🗜)友(🍐)(yǒu )愛塾の(🥧)ため(🐒)に(📟)特に考(👫)案され(😇)た(🧠)もので、(💋)その指(⛹)導も指揮しきも(🚩)次郎の役割だった(🔑)。体(tǐ )操がすむと、朝倉(cāng )先生の(🆕)合(💕)い図(tú )で(🤗)静坐(zuò(🤯) )せいざに入った。これは就(✳)寝前(🚆)の(👍)静坐(zuò )にくらべると、いくぶんな(⛺)が(🈶)かっ(🐋)たが、それでも、せいぜい(🌨)十四五分(🤮)ぐらい(🍼)だった。次郎は、(💲)今朝も足音(🔁)を(🛠)し(💛)のば(⛲)せな(🤴)がら(🐣)、塾(🐸)生たちの姿勢を(🔬)直してやった。
次(🛎)郎は、そ(🍓)れで安心(🥏)する気には(🦌)む(🕖)ろんな(😶)れなかっ(💻)た。しかし(🤟)、夫人(rén )が(👩)そんなことを言っ(💁)て(🤠)自分をなぐさめるために、わざわ(📶)ざ自(zì(💒) )分の(🖤)室(🔓)にやって来たのだと思(sī(📨) )うと、何(hé(🏮) )か心の(⬇)あ(🔨)たたまる(😈)思(🚫)い(🤒)がした。そし(🌽)て、そ(🤷)の日のかれの(👊)日記の(🗳)中(zhōng )に、そのことが、今朝からので(😫)きごととと(📎)もに、大(dà )事に書きこまれて(🍋)い(🕒)たことは、いうまでも(🏬)な(💻)い。
七 最初(🍆)の日曜日
机の上には、二(🌠)三日(✡)まえ、兄の恭一きょう(🐉)いちから来(lái )たはがきが、文面(🤛)を(🚕)上(shà(💼)ng )にしてのっていた。それ(😱)には、
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