第一、入学の(➰)当初(chū )から、五(wǔ )年生(💀)の間に「生意(yì(🔇) )気(🗾)な新入(rù )生(💬)」とし(🎻)て有名(⭐)になっていた彼(🐂)は、彼らに鉄拳(quá(⛸)n )制裁の口実を与(🧓)えまいと(👐)して(🏓)、校内では無(💾)論のこ(✖)と、ち(🐫)ょっと(🍹)散歩に出るのにも(💬)、始終(zhōng )頭(🧑)(tóu )をつかい、気を張(zhāng )っていなけれ(🏾)ばな(😗)ら(🍬)なかった。「狐」や「三つボタン」のような上(🕷)級生(shēng )に対して、卑(bēi )屈ひく(📨)つにも(🎇)ならず、言(yán )い(🗼)がか(🚼)りもつけら(📏)れないよ(🏷)うにするには、次郎の苦心も(🤔)、(🥛)実際(jì )並た(😉)いて(🔺)いではなかったの(🍦)で(🕘)ある。彼はちょっ(😳)と門(mén )口を出るのにも、必ず制服制帽(🌙)をつけ(🍓)ていた。街角では(🙌)、一応四方を見渡(🚇)して、(🎴)五年生(shēng )の姿が見えると、相(xiàng )手がどこを見(jiàn )て(🔋)い(🚐)よ(🏖)うと、それ(🆔)に対(duì )してきち(🚎)んと(🔼)敬礼(🍲)をした(🐋)。むろ(🥟)ん、校則は、どんな些(💿)細(xì )なことでも(🥨)よく守っ(⏲)た。その(🛒)点で(📊)は、人(rén )一倍(✌)細心な(🔜)恭一(🕉)です(📷)ら、彼(bǐ(🌭) )の几(jǐ )帳面(🏄)(miàn )きちょうめんさをお(🎉)りお(👅)り冷やかしたくらいであ(✍)っ(🏞)た。そ(🏦)の代(👜)り、彼(🛷)は、(🔼)今後五年生に無(🐒)法(🍗)(fǎ )な暴(bào )行を(💠)加(🛴)(jiā )え(🤯)られた(🐼)ら(🚰)、退学処分(fèn )の危(wēi )険(🕣)を冒(mà(🐁)o )しても、(🤞)思い(👺)きって(😨)反抗(📤)を試みよう(📸)と、(➖)固く心に(🔵)誓って(💕)いた。彼が彼の小刀ナ(🐞)イフを筆入に入れない(🎗)で、いつも衣(🔓)嚢かく(👸)しに入(🔔)(rù )れ(🎓)ていた(🌎)のも、実(🧥)はそのためだった(🕌)のであ(💦)る。
「(👳)本月八(📢)(bā )日御地(dì )に参上(shàng )の用(🎟)件(jiàn )これあり、その(🕐)節は久々(🏸)にて次(🚵)郎様(🈯)にもお目(mù )にか(🐐)かり度、それ(🆙)を何よりの楽(🎺)しみ(❇)に致居候」
「きの(⬜)う(⏭)は、どうだったい、(✖)雨天体(tǐ )操場(👆)では?」
「うむ、小さ(🛥)い時(shí )から乱暴(🦏)(bào )だったよ(🥍)。しかし、この頃(🐶)(qǐng )はそうでもな(📝)かった(💍)んだが……」
((🤷)母(🥇)さんやお祖(🌕)(zǔ )母さんなんか(🛂)を相(🔩)手にするの(🚉)が、ばかばかしい。)
「(👕)ようし、わかった(🐣)。」
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