だが聰明な読(👠)者(🏼)(zhě )ならば、彼のそ(🐿)うし(🤪)た行(há(🎫)ng )為の裏に、いつも一(♒)脈の哀(🍊)愁あいしゅう(🥀)が流れ(📚)ていたことを決して見(🛂)(jià(♍)n )逃がさなかったは(👘)ずだ。実際、哀愁は、次(🛶)郎にとって、過(📘)去(🛫)(qù(😴) )十五年間、(⏩)切っても切れない(😆)道づれであっ(💤)たとも言えるの(🚡)である。彼(bǐ )の負けぎらい、彼の(📤)虚偽きょぎ、彼(bǐ )の反抗心と闘争心、およそ(🛌)そうし(😗)た、(🛰)一(🍄)見哀(ā(🈂)i )愁とは極(👃)めて(🔓)縁遠(😃)いよう(🐄)に思われるもののすべて(🕺)が、実は哀(āi )愁(chóu )のやむにやまれぬ(🚞)表現であり(😂)、自(🔓)然が彼に教(🐘)えた哀愁(🥩)(chóu )か(🏭)らの逃路だ(💡)ったのである(⛩)。そ(📔)し(🌝)て、も(⛽)し「自(zì(🥇) )然(🔂)の叡智えいち」(🔌)というも(🏓)のが疑えないものだ(😡)とするならば、次郎(láng )の心がそろそ(📬)ろ(🧒)と(🍊)詩に(😠)ひかれていっ(🤙)たということ(🐉)は、(📪)必ずしも不似合なことではなか(💿)っ(🔬)たで(🦋)あろう(🐞)。という(🍏)のは、何人も自(🧗)(zì )己の真実(🚄)(shí )を表現(xiàn )してみ(😠)たいという欲(yù )望をいくぶんかは持(chí(🔖) )っているし、そ(👊)して、哀愁の偽りのない表現には、(🔟)詩こ(🔲)そ最もふ(🕡)さわしい(😁)ものだか(🐗)らである。
「中学校(🌒)にはいる前に、三(🛣)年も(🌹)工場(✒)で仂い(🌴)ていたんだよ(🖖)。」(⏲)
花が散(sàn )り、(👩)梅雨つゆが(🍼)過(🕛)ぎ、そろそ(⚫)ろ(🧡)蝉が鳴(míng )き出す季節になっ(👁)たが、その間(jiān )、次郎の(📮)身辺(🕟)(fǎn )に(🚠)は、(💞)心配されたほどの(😩)事件も起ら(🐏)な(🈂)かった。
「それ(🧡)で、その(⛔)次郎(🧤)君、どうしていたんだ、昨日は?」
次(🍩)郎(🐉)は、さ(♑)す(🍠)が(🐪)に心(♒)が躍った。しかし、彼は、
「なるほど、そい(📐)つ(👒)は(👱)名案だ(😓)。そんな工合にやると(⏹)、(🐵)五(wǔ )年(🍝)生に対して自然四(sì(🗿) )年生の権威を示すことも(🍪)出来(🚋)(lái )るわ(📽)けだ。」
「うむ、きい(🧝)たよ(🕉)。も(🏛)う学校(💲)で(🚅)は(🏽)み(🐻)ん(🍧)な知っ(♊)て(🌶)る(🔈)よ。」
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