「しかし、本田、このま(🆎)ま放っとくと危いぜ。ことに(⛅)狐の奴(🎖)と来たら執念しゅう(💆)ねん深(shēn )い(🗯)からな。頬(jiá(😾) )ぺたを下(xià )級(jí(🚇) )生(shēng )に(🍎)ひっかかれて默(🏰)っちゃおらんだろう。」
「(🌛)よせ! そんな議論(lùn )をした(🎴)って、なんの役(🙍)(yì )に(👹)立(🏔)(lì )つんだ。」
五年(niá(😊)n )生全(🗻)体(🔬)がざわめ(😼)き立ってい(❌)る(🎉)のをう(💜)しろ(📊)に感(🔖)じ(🐶)な(😧)が(♌)ら(🔟)、次(🛃)郎はもう渡(🈶)(dù )り廊(láng )下(xià )を二(🤨)(è(👻)r )三間(🗼)(jiān )ほども歩(bù )いていた。
だが、彼の詩につ(🥋)い(🆔)て、これ以(yǐ )上のことを(🚰)語る(📤)の(💍)は(💣)、(🐯)今(💥)はそ(📳)の(🎦)時(🗯)期ではない。何し(🐾)ろ、彼(🕔)はま(🍒)だ、歌(gē )一(yī )首作るにも(🏐)、指を折っ(👴)て字数を(🖖)数え(🥣)て(💳)みな(🏏)ければならない程度(🥡)の幼い詩(♌)(shī )人(rén )だ(❓)ったし、それに、恭(gōng )一(yī )の詩(shī )に対(duì )してあ(🎦)る妬ましさ(😧)を(🐻)感(gǎn )じていたとしても、(🌀)彼の身(🛫)辺には、詩以上に(♍)切実な問題(tí )がまだたく(🌾)さ(😵)ん残(cá(♊)n )され(💍)てい(🚶)たからである。
「むろ(💧)んだ。個人(⤵)の問(⚓)(wè(🎺)n )題じゃつまらん(🙌)よ。」
とにかく、こ(🐄)のことは(🕶)、彼が中学校の先生にかけていた期待(dài )が大(dà(🎲) )き(💽)かっただ(🔥)け(⏮)に、彼をこのうえも(🦐)なく淋しがらせ(🚚)た。そして、ある先生の授(🚈)(shòu )業(yè )のおりなど(🍤)は、その時間(🏋)じゅう、小(🐵)学校の(🍨)教(jiā(🤫)o )室で権田(😋)原(🚦)先(🚭)生(shēng )に教わっていた頃(🖖)の(🏐)ことを思いうかべて、筆記(jì(🐆) )帳にその似(sì )顔をいくつ(🗓)も書(🎴)(shū )き並べていたことさえあ(🈵)った。しかし、一(yī(😛) )ヵ月(🌤)、(🙂)二ヵ(🥍)月とた(🛬)つうちに(📽)、中(🍶)学(xué )校(📡)というところは、どうせそうしたものだ、と(👽)諦めるようになり(😕)、その淋しさも、いつとはなしにうすらいで行ったのだった。
「(🦐)その新(🦖)入生(🕧)、(📠)ちびのく(💕)せに、いやに落ちついて(😧)いたって(🚜)いうじ(🌑)ゃ(🍷)ないか(⛷)。」(🏾)
(🐖)おおかた一(👡)時間ほ(😚)ど(➗)もた(🏡)っ(👨)たこ(🚶)ろ、とうとう(🦂)大沢がた(🍅)ずねた。
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