(🎛)城門前の(😲)石碑のあ(🐫)るあた(🐀)りから、鉄道の線路(🐧)を越(yuè )え、二(èr )人は砂(💼)まじりの窪く(🔗)ぼい(👰)道(dà(🏂)o )を歩(bù )いて行っ(🚇)た。並んだ(🦄)石垣(📉)と(Ⓜ)桑畠との(👡)見(🐩)(jià(🔚)n )える小高い耕(gē(🤳)ng )地の上の方に(😄)は大手門の残ったのが裏(lǐ )側(🐨)から望まれた。先生はその高い瓦屋(🙎)根を高瀬(😋)に指(🏄)して見せ(📿)た。初(😠)めて(📭)先生(shēng )が小諸へ移(yí(🤫) )って来た(🚧)時(🛬)は、そ(👸)の(🔲)太い(🛶)格(gé )子こ(😜)う(🎀)しの(👜)嵌はまった窓と重(📜)(chóng )い(🚯)扉(🙉)の(🔬)あ(😮)る城門の楼上(⏭)が先生の(🐦)仮の住居すまいで(🦃)あったとい(🤞)う話をして聞かせ(👃)た―(🐹)―丁(dī(😍)ng )度、先(xiān )生はお伽話とぎば(👡)な(🌌)しでもして聞かせるように。
「ポ(🎬)ツン」(🔣)と体(🈹)操の(🤛)教師(🏢)は混返まぜ(🌷)かえすよ(🌟)う(📗)に。
長く東京で年月を送って来た高(🐟)瀬には、塾(shú )の周囲まわりだ(🏷)け(✡)でも眼に映(yì(💕)ng )るものが多か(🔬)っ(🏆)た(🍔)。庭にある(🍡)桜の(🚡)花(🚣)は開いて見(jiàn )ると(🐓)八重で、花束の(💞)ように密(mì )集かたまっ(🔠)た(🅿)やつが教室の窓(chuā(🐱)ng )に近く咲(⏭)き乱(💦)れ(🔖)た。濃い花(huā(🤡) )の影(🦕)は休(😧)みの時間に散歩する教師等(⚡)(děng )の顔(yá )にも映(yìng )り、建物の(♊)白(bái )い壁に(🚫)も映っ(😍)た(🦓)。学生等(⏲)は幹(🎼)に隠れ、(⛴)枝(zhī )につかまり、まるで小鳥か(🙋)なんどのように(💘)そ(💲)の下を遊び廻って(🚇)戯(hū(✉) )れた。
「私も一(yī )つ、(🤑)先(💱)生のお(🤺)弟子(zǐ(🍸) )入をしましょ(❌)うかネ」と高瀬(là(🔬)i )が言っ(🆒)た。
「私で(🚸)すか――(🔁)貴方あなたより(💂)二(è(💨)r )つ上――」(🈶)
「(📓)あれで、(🎼)冗談で(🚡)すぜ」
「……私も今(⭐)(jīn )、朝顔を(🛡)作ってます(🖨)……(🏒)上(shàng )田(tián )ではよく作(😁)りました…(🎆)…今(🍒)(jīn )年はウマ(🐝)くいく(🏎)かどうか知り(😏)ませんがネ、まあ見(🏆)に来て(🐻)下さらんか」
「それ(🏐)は、君、誰(🐠)も知ら(💌)ない――(🧡)」
お島(dǎo )はなぐ(👘)さみに鯣する(🧘)めを噛(🍠)か(⛅)んで(🖍)いた(💡)。乳呑児の乳を放(fàng )させ、姉娘に言って(🗾)聞(wén )かせて(👩)、炉(🤴)(lú )辺ろば(🕳)たの戸棚の方(fāng )へ立(🚲)って行(háng )った。
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