フェラ 動画《えろげ ー dmm》2行目ライン
えろげ ー dmmあらすじ
(❓)と(📕)、敏子は、ちょ(📺)っと間をお(🍃)いて、
町はずれからは松並木(🤬)(mù )の土(tǔ )手(🙍)が広(🤷)(guǎng )々とした青田(👍)のなかをうねってつづ(🔉)いている。左は、ほぼ五六間ほどの川で、向こう岸も(🌤)やはり松並(bì(🏡)ng )木(mù )の土手(shǒ(🚦)u )である。旧藩時(shí )代のさる(🐅)名(míng )高(❌)い土(tǔ(💍) )木家が(🗾)、北(bě(🏁)i )山の(㊗)水を町にひくため(🔩)に開鑿かいさ(🎢)く(😬)した(🏰)水路だそうだが、いつも探さ一(yī(📦) )二(èr )尺(chǐ )ほどの(💫)清冽(liè )せいれつな水(shuǐ(⌛) )が(🥇)、(🌝)かなりな速度(dù )で(🖥)、白砂の上を走(🔀)(zǒ(👣)u )っている(😐)。その水は町に流(liú(🅿) )れ入る直前(💫)に(🚝)直(🕶)角(🍞)にまがっ(🛩)て一丁ほど東に流(liú )れ、も(👤)う(🦌)一(yī )度(dù )直(zhí )角(🌉)(jiǎo )に南(nán )にま(👅)がって、町はずれの橋(🚬)の下をくぐ(📎)っているので(👽)あるが、(🍇)その(🔝)角のあた(👪)り(🚫)には、背丈せたけぐらいの(🍴)渕(yuān )が出来ており、夏に(📎)な(🌾)ると(🐿)、この(👙)へ(📝)んの子供(gòng )たちは、よくそこ(🚑)で水(🤴)をあび(🛢)る。土手(😘)をと(📡)おって通学している中(zhō(🏒)ng )学生の中にも、学(xué )校のかえ(🚽)り途(tú )には、子供たちにま(🍴)じって(❔)水(🍝)をあびて行く(🥦)ものが少(shǎo )くは(⛑)ない(❄)。次(cì(🅾) )郎も(☕)お(🎦)りおりそ(📣)の仲間に加わる一(🍬)人(🖤)(rén )だが、きょう(🙋)は(🎼)、と(🐣)くべつ暑かった(🌌)にもかかわらず(💔)、そ(🐓)こを見むき(♿)もしないで(💮)通りぬけてしま(🌈)った(🚺)。それから(🙆)五(wǔ )六(🤛)分も(🧙)行く(🐾)と(🧒)、一(yī )心橋という橋がか(🧞)かっており(😲)、道を(🏆)へだてて、駄菓(👄)子やところて(🌅)んなどを売る小さな(📺)茶店があ(⬜)る。次(😹)郎(🛂)は(🛁)、その(🚲)半丁ほど手まえに来(🌇)たとき、(🥑)今(jīn )までうつむきがち(💍)になっていた顔をあげて、ふと向こうを見(jiàn )た。すると、橋のたもと(⛵)の大(🍸)きな松の(🐜)木か(🌹)げに、帽(mào )子(👻)(zǐ(🤫) )をわ(🌉)しづかみにして向こう(〰)むきに立(📶)っている一人の中(zhōng )学生が眼にとまった。馬(🎄)(mǎ )田である。制服(fú )のボタ(⏳)ンを(😯)すっ(🐍)か(📴)り(🆚)はずし(🏹)て胸をはだけて(👭)いるらしく(🌗)、(🏡)襟が首の両(🦗)がわには(💯)ね(💸)出(chū )し、腰にあてた左(zuǒ(😙) )手(🦌)のうしろに裾(✉)がたくれあがっ(🏯)て(🐳)い(💆)る(⚪)。
(💹)四(🔏)(sì )人の報告は、み(🤠)ん(🛌)なを(🥓)ふき出させた(✡)り(⛵)、憤慨さ(🆎)せたり(🙍)、(📹)不安が(🎖)ら(🐭)せた(🥉)りした。しか(🛋)し、ともかくも(🏯)血書(🈚)が県庁(tīng )に差出(🐜)されるようになったと(😢)い(🏕)うことで、一応(🎏)納得(😇)なっとく(🎬)す(👳)る(🐎)よ(😭)りほかなか(🌭)った。校長(zhǎng )が(🥟)教頭から(🌓)紙片を受取ったあと、急に様(yàng )子が変った(🚩)とい(🔞)うこ(🍘)とにつ(🚿)いては、四人(👪)(rén )をはじめみんなも不審(🍩)(shěn )に思い、う(📛)まくペテンにか(💖)けられたの(👑)ではないか、な(🔠)どというものがいたが、事情は間もなく判明(🍑)した。それは、教(😳)員室(shì(🔭) )で(❌)先生(⬜)た(🍢)ちが(🚧)ひそかに話し(🦓)あっ(🎹)てい(🐛)るこ(🏄)とが、給(gěi )仕の(🍔)口(💻)(kǒu )をと(🤕)お(🀄)し(🎻)て(🕉)、い(🎌)ちいち(🧔)生(❣)徒の耳(ěr )にはいって来(🏴)たか(✈)らであった。
「(📫)叔母さん、はいってもいいんですか(👈)？(🕣)」
次(cì(🏒) )郎は何(hé )でもないような(🏹)調(🍒)子(📺)でそう言いながら、(🍓)メスをあてられるまえの(🌰)、(😝)ひやひやした(🎊)気持で道江の(🥢)答えをまった。しかし、(🚝)道(dào )江が答(dá )えるま(🐾)えに、敏子が口(kǒ(👴)u )を(🔢)はさ(🎊)ん(🦏)だ。
(🚩)次(🏏)(cì )郎は縁(🐸)側にに(🍬)じり出(chū )て(🎴)、あぐらをかき、(🏛)ぼんやり庭を眺め(🐱)た。午後三(📼)時(shí )の日が、庭隅の夏蜜(🌰)柑の葉を銀色にてらしているの(🚶)が、い(🐯)やにまぶしかった。
次郎(🤗)(láng )は、朝(cháo )倉先(🕑)生(💰)の家(jiā )をあれほ(😫)ど重くる(🕖)しい気持に(🌋)なって出て来ながら(🥑)、馬田と道江の(🦈)うしろ姿(🦔)を見(jiàn )た(🥋)瞬間から(🔗)、学校(👹)の問題(🦅)が(🧤)まる(🕉)で自分(🛡)の念頭(tóu )か(🚲)ら(🥄)去ってしまっていたことに気がつ(🍲)いて、愕(🕋)(è(🛐) )然がく(🔔)ぜん(🚃)とな(♊)った。
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