「さあ、パン上(shàng )げるから(🤱)、お出い(💎)で」と(🕛)彼女(🏝)は娘を呼ん(🏷)だ(💡)。
坂道を(💂)上ると、大手(🤲)の跡(🥨)へ出(🧟)る。士(📃)族地(dì )の方へ行(🥛)(háng )く細い流がそ(🧚)の辺の町の間を流れ(😵)て来ている。二人(ré(😈)n )は(💗)広岡(🚥)理学士の噂うわさなどを(🤜)しな(🔛)がら歩いた(🆚)。
「そう(🥕)言えば、(📎)仏蘭西(🏦)の(🛩)言葉と(🌻)いうもの(🎏)は妙(miào )なと(⬇)こ(🌿)ろに洒落し(🐋)ゃれを(👹)含(hán )んでますネ」
岡(gā(📞)ng )の上へ出ると、なまぬ(🗨)る(🎷)い微かすかな風(fēng )が黄色く(📖)なりかけ(🍸)た麦畠(tián )を渡って来る。麦の(🧓)穂(suì )と(🌼)穂(suì )の擦(cā(👞) )すれる音が聞え(🍵)る。強い(🙈)、(🖖)掩(yǎn )おおい冠さって来(lái )るような叢くさ(🧐)むらの香気においは二(èr )人(😍)を沈黙させた(💭)。二語(🔁)ふたこと、三(🐓)語みこと物を言って(🦑)見(🏇)(jiàn )て、復(fù )た二人とも(🐀)黙(mò )って歩い(🚌)た(📕)。
「(👒)どうでしょう、高瀬君、今(jīn )度(dù )塾へ御願(🧓)(yuàn )いしまし(🕎)た伜せが(❄)れ(🍕)の奴は。あれで弟と違(wéi )って、性(xìng )質は温順(🚣)す(⛩)なお(⛄)な方なん(💱)ですがネ。あれは小学(🏔)校に居る(🚕)時代から図画(🦔)が得意(yì )でして(📈)、そ(🐳)の(🌽)方で(🍥)は(🔘)何(🥝)(hé )時(😠)で(🌧)も甲(🤧)を貰って来ました(🆓)よ(🥖)。私(👅)が(🍪)伜(zú )に、お前(🙅)(qián )は(🛩)何に成るつ(🍯)もりだッて聞き(🧗)ましたら、僕(📇)は(🧘)大きく成ったら(🤼)、泉先(🧜)生(⌛)のよ(😧)うに成る(🌋)んだなん(🎗)て……あれ(🍛)で(🚋)物(👻)に成(chéng )り(🧑)ましょうか……」(💵)
「私です(🖱)か――貴(😣)方(🍕)あなた(😷)より二(èr )つ上――」
しばらく(🍡)石の(🍒)ような沈黙(mò )が(🕌)続い(📮)た。そ(🚄)のうちに微(wēi )かすか(👹)に(🐛)酔(zuì(👽) )が学士の顔に上った(🔪)。学者(zhě )ら(😢)し(🤱)い長(zhǎng )い眉だ(📛)けホ(🚎)ンノリと紅い(💤)顔の中(zhōng )に(⛺)際(🚟)立(lì )きわだって斑白は(🈹)んぱ(🚀)くに見え(💜)るように成(👱)った。学士は楽しそうに両手(shǒu )や(😹)身体を動か(🍦)し(💠)て、胡坐あぐらにやったり、坐(📘)(zuò )り直したりしながら、高瀬の方を見た(🤝)。そして話(🚔)の調子(🥋)を変(biàn )えて、(🕹)
「どう(🎬)し(🚫)て広(guǎ(🗻)ng )岡先生のような(📝)人がこんな(🍣)地方(✔)へ入り(🥀)込(rù(🗻) )んで来たものでしょう」
生徒も大(🖐)抵(dǐ )帰(🐋)(guī )って行った。音吉が独り残(🏩)って教(jiāo )室々々を(🗄)掃除する音は余(yú )計(jì(🚴) )に周囲(➿)(tōng )まわりをヒッ(👋)ソリとさせ(🤠)た。音(yīn )吉(🕙)の妻(📸)は子供を背負(🚚)おぶいな(🎼)がら夫の手伝(yú(🎽)n )いに来(⛸)て、門に近い教室(🕢)の内で働(🕐)い(🐔)ていた。
正木大尉が桑畠の(📚)石垣を廻ってニ(🚓)コニコ(🏥)しながら歩いて来(🛃)た。皆(🈂)な連立って教員(🚱)室の(💞)方へ行って見(jiàn )ると、(🗻)桜井(jǐng )先(🎄)生(shēng )は早くか(👔)ら来て詰(🚝)掛けてい(🔝)た。先(✍)生は朝の(🥡)う(😡)ちに一度(📰)(dù )中棚まで歩(🛎)きに行(🔴)(háng )って来たとも言(🐎)った。
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