日本《akb えろ 小説》2行目ライン
akb えろ 小説あらすじ
塾(🐜)の庭にある樹(🏇)木の(🙏)緑も深(shēn )い。清す(💺)ず(🐸)しそ(🔺)うなアカシヤの下には(🛠)石に腰掛(🐌)け(🕛)て本を開(kāi )ける生徒(🥤)(tú(🎠) )も(🤭)ある。濃い(🕺)桜(🎁)の(🔺)葉の蔭には土俵(biào )が出来(🌚)て、そこで(🤲)無(wú )邪(xié(🎷) )気な相撲(🦏)すもうの声(shēng )が起る。この山の上(🦃)へ(🍸)来て二(èr )度七月をする高(🕗)瀬には(😄)、学校(xiào )の窓から見える谷や岡が余(🦓)(yú )程親(qīn )しいものと成(🕛)(chéng )って来た。その田圃(🔶)側たんぼわ(🔒)き(🏨)は(✅)、(👇)高瀬が行っては草(🚡)を(👾)藉しき、土の臭気(qì )においを嗅(👲)ぎ(🎗)、百姓(😣)の仕事(shì )を眺め(🧀)、畠の中(❄)で(🕋)吸う嬰児あかんぼの乳(🤣)の(👡)音(🔛)(yī(🎸)n )を聞(🚡)い(🚟)たりなど(⏬)して、(🏀)暇(xiá )さえあれば(🏯)歩(bù )き廻(📞)(huí(😐) )る(💖)の(🎏)を楽みとす(🔽)る(🌶)ところだ。一(yī(👏) )度消(🐂)えた夏(xià )らしい(🃏)白(🙉)い雲(⏲)が復た窓の(🤧)外へ帰って来た。高瀬はその熱を帯(🦅)びた、陰(😫)影の多(💠)い雲の形(😮)から、青空を流れる遠い(🥫)水蒸気の群(qú(🏆)n )まで、見分けがつ(🎯)くように成っ(🆓)た。
と学士は答えた(👷)。
お島(dǎo )は(🌪)なぐ(🍒)さみに(😹)鯣するめを噛(yǎo )かんで(🐬)いた。乳呑(tiān )児の乳を放させ、(🗿)姉娘に(❓)言って聞(🔙)かせて、炉(lú(🚋) )辺(🎍)ろば(❌)たの戸棚(🧚)の方(fā(👤)ng )へ立って行っ(🌧)た。
「妙なも(😩)ので、(🏻)家内(⤵)(nèi )は(🐗)また(🚞)莫迦ばか(🌁)に弟の方(🔲)(fā(📴)ng )を可愛がるんです。弟の言(🍗)うことな(🍬)ら何で(📨)も(🖕)閲(🚩)く。私(🍤)がそれじゃ不可いけない(🖐)と言うと、そ(🚋)こで何(🛂)時でも言合でサ……(🥣)家(⏩)(jiā(🍂) )内が、父さんは(🍥)繁(fán )の贔負ひいきばかりしてい(🌼)る、一(🧣)体父さんは甘いから不可、だから皆な言うことを(🎀)聞(wén )かなくなっちま(🈯)う(📇)んだ、なんて……兄(🛡)の方は弱い(😕)でしょう、(🍨)つい私(⏪)は弱(👥)(ruò(☔) )い方(fā(😰)ng )の肩を持つ……(🦁)」
「ポツン」と(🥑)体操の(🌦)教師(shī )は混(🎒)返まぜかえすよう(⏪)に。
と学(xué )士に言(yán )われて、(🍄)子(zǐ )安(ān )は随分(🥡)苦学もして来たらし(🖖)い締った毛脛(jìng )け(🆓)ずね(🐄)を撫な(🧘)でた。
学士は親(📵)しげな調子で高瀬に(👴)話し(🧦)た。
学(xué )士(📸)と高瀬はしば(🏪)ら(🙎)く(📬)その人の前に(🌗)立った。
塾(🗨)(shú )では更に校舎の建(jiàn )増(🛁)(zē(🏵)ng )たてましを始めた。教員(🐖)の手が(✡)足りなくて、(🚋)翌年(nián )の新(xī(🎤)n )学(💄)(xué )年前には広(🛡)(guǎ(🧓)ng )岡理(lǐ )学士(shì )が上田(tián )から家(⛲)を挙(jǔ )げて(📉)引移っ(💃)て来た(🍸)。
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