「しかし、そんな(➖)こ(🌼)と、何(hé )の(🕣)役にも立たないじゃあ(🛌)り(💤)ません(🛀)か。きょうも(🈯)平(píng )気(qì )で待伏(🔲)(fú )せしていたって(🙌)いう(🧙)んだったら。」
「そんなばかなことがある(📍)もんか(🥁)。何か(💋)ほかにわ(🏵)けがある(🖱)ん(🏄)だ(🥑)よ、きっと。」
「なる(⏫)ほど。これは痛いところを一(yī(🛑) )本やら(🍬)れ(🦈)た。僕もいつの間(🍻)に(🧣)か現(🚟)実主義(yì )者(zhě )になってしま(🧟)っ(🏙)ていたわけ(👜)か(🚃)。はは(🎣)は。ところで(🎡)、(💏)君の考えが足りなかったという(📧)のは、(🍩)すると、どういう点(💤)かね(🎬)。」
「ふうん、本田か(🥙)。……あいつは(🥛)だめ(👢)な奴さ。」
朝(🍐)倉先生(shēng )の家(💞)の玄(xuán )関はひっそり(🥒)し(👻)ていた(🎋)。案内(⚓)を乞(🍾)うと、裏口(🎊)か(⛳)ら奥さんが(🛏)たす(🆓)きがけのま(🙆)ま(🍙)出(chū )て来て(🤮)、
「(💺)僕、(🧕)道(dào )づれは出来な(🐆)いけど、見張(🙎)りならや(🏢)ります。」(😒)
それから田(🗜)上と校長との間に、二三押問答(dá )があった(🕔)が、(🔤)校長は同じ(🖋)ことをくりか(♿)え(🎇)して(🐪)はため(🧔)息(xī )を(👭)つくだけで、(🆚)一(😽)向らちがあかない。四人(rén )の(🦀)うち(🙂)でも比較的(de )気短かで、ぶっきら(🐛)ぼうの新賀は、たまりかね(🚅)た(🖕)ように言っ(🙎)た。「(💺)では、その願書(shū(👍) )はお返(👂)し下さい(🔎)。僕(pú )た(🔇)ち(📕)で直接(🈚)知事さ(💊)んに差出しますか(📱)ら。」(📀)すると、校長は、い(🌊)きなり血書をわ(💖)しづかみ(🔵)にし(⏹)て(🌑)、大あわてでそ(🥑)れを、(🍧)かくしに(📃)つっこ(🏂)んだ。そしてもう一度(dù )椅子から立ち上り(📌)、右(yò(😶)u )手を(⛺)顔のまえに立て、(🤹)まるで(🔭)ば(🚫)ね仕(🌕)掛の(🖖)ようにそれ(🌱)を(📢)左右(🎇)にふっ(💨)た。何か言おうとしているらしか(🛋)っ(😖)たが、四(sì )人の耳(♏)には(✴)た(🛶)だ(👶)「うん、う(🤸)ん」と(🏽)きこえるだけだった。梅本の(⬆)言うところでは(🈹)、(🤔)校長の(🔽)鼻がもっと(😻)烈しく上(shàng )の方(🙊)に移(🤝)動(🛹)(dòng )した(🔛)よう(🔈)に見え(📎)たのは、その時だった(🏾)そうである。新(⛄)賀はすっかりおこり出(chū )して(🤸)しまっ(♈)た。彼はそれまでみんなのうしろの方に立っ(🧓)ていたが、いきなり田上(🙉)(shà(👶)ng )を(🚓)つ(🕍)きのけるよう(❇)にして(😸)校長の机(jī )のまえに寄って(⭕)行き、乱暴に手をさし(⏪)出し(🤝)ながら言った。「その願(yuàn )書はわれ(➕)われの血でそ(🌜)めたものです。それをむ(🚊)だに(😑)は(🌵)出来ません。返して(⛴)下さ(🌬)い。」校(🚌)長は(📘)、しかし、ただやたらに(😸)手(shǒu )をふっているだけだっ(🥘)た。
(👧)日はまだ(🚾)かな(👂)り高かった。かわ(🧖)い(😋)た砂(shā )地の照りかえ(🎑)しが眼にぎら(🔅)ついて、頭のし(🕵)んが(🚽)痛いようだった(🙈)。彼(🔈)は(👿)、何も考(🕊)える気(qì(💚) )力がなく、(🤪)ただい(🚽)らいらした気(🚜)持で町はずれまで来(lái )た。
「そ(🚒)れも(🐅)そ(🌾)うね。」
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