先生(✔)は、次(cì(🕦) )郎の(📍)顔を見(jiàn )ると、(🧖)手(shǒu )帳(🥄)(zhàng )をひらいたま(🍆)ま、たずねた(👌)。
「最(🎙)初の朝にして(🏕)は、め(🍟)ずらし(🐿)い(♟)ことだったね。時(shí(🖲) )刻(kè )が(🦑)非常(🤭)に正確(què )だったし、それに(🌝)、(🥨)打ち方(🐓)が(♈)ちっと(🍷)も寒(hán )そ(😍)うでな(🛶)かった。」
「(👏)おしまいのほう(🔓)は、実(🕳)は僕が打った(🔞)んでした。」
しかし、つぎの瞬間(📝)(jiā(🏖)n )しゅんかんに(🥣)、(🛍)かれの頭に(🧟)ひ(🌝)らめいた(🤴)の(⛲)は大河(hé )無門のことだった。かれは、すると(🚔)、もう飯(fàn )島の存在(🗳)を(🛡)忘れて、(🖊)大(⛎)河の姿を便所(suǒ )のあちら(🛀)こ(💿)ちらに(💰)さ(🚝)がしてい(💿)た。
「おは(🗑)よう。ここは何(🔮)室の受け(🥠)持ちで(🤲)したかね。」
次(⏮)郎(⏸)は吹ふきだ(🍖)したい気持(chí )ちだっ(🦏)た。同(🍑)時(shí )に、(📷)心の中(zhō(🈲)ng )で思った。
「(💜)ぼく(🔰)たち、学生時(shí )代(🅰)の(🚅)学寮(🍼)(liáo )が(🙁)くりょう生活を自治だ(🏷)なん(🔪)てい(🥁)って、い(🖨)ばっていたも(🥩)のですが、(🗽)本気にやろうとすると、実(🎦)際(jì )む(🔎)ずかしいもの(🐸)ですね。」
次(🚒)郎が、寒そうに肩かたをすく(🙃)めながら、言(🚯)(yán )うと、
「その実際(👲)を、おた(🕹)がいに鍛きたえあうの(😽)が、ここの生(shēng )活だろう?(🎞)」
かれは、そ(🦃)う思って、われ知ら(🌔)ず眼をひら(🚓)き、(🌩)塾生たち(🏬)の中(💼)に大河の(🕚)顔をさ(🏁)がした(🛂)。かれは塾(🕕)生たち(😮)の静(🔁)坐(zuò )の姿(🕙)(zī(🕶) )勢を直したあと(🎢)、朝倉(⏪)先(🐶)生(🙁)の横に斜(xié(🅾) )な(💽)なめ向(xiàng )むきにすわって(🕣)いたので(🌗)、よく全体(😴)が見(jiàn )渡(🏖)みわたせ(⛅)たのである。
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