「ま(🈶)た(🕰)大(dà )工さ(🔕)んの家の娘と遊んでい(🌗)る(🕢)じゃないか。あの娘(niáng )は(🚰)実に驚いちゃった。あ(🚥)んな荒い(💟)子供と遊ばせ(🚁)ちゃ困るナア」
と学士に言わ(🔻)れて、(🧙)子(zǐ )安は随分苦(kǔ )学(🔸)もして来(🦉)た(⛪)らしい締(dì )った毛脛(📩)けずね(🔛)を撫なでた。
「そうです。働(dò(🥫)ng )くことはよく働きますナ…(🌿)…(👁)それに非常な質素(sù )な(💉)ところだ……ですけれど、高瀬さん、(📁)チアムネ(🤺)スという(🤧)ものは(💋)全くこの辺の娘(👯)に(🕋)欠け(⛓)てますネ(🙉)」
「そ(🌚)う言えば、(🍍)仏蘭西(xī )の言葉というものは妙な(🆗)ところに洒(👈)落しゃ(🐸)れを含ん(🕎)でますネ」
「これ、繁、塾の先生が被(🔍)入(rù )いらし(📘)っ(🗼)たに(🚡)御辞(♿)儀しな(✋)いか――勇、お前はまた(💮)何(hé(🏿) )だ(🌝)ッて(🚊)そんなところに立っているんだ(🔆)ねえ――(🐣)真(zhēn )実(🔝)ほんとうに、(🥗)高瀬さん、私(sī(🌈) )も(👊)年を取りましたら、気ぜわ(😴)しく(👷)なって困(🚃)(kùn )り(😌)ますよ―(🐚)―」
昼過に(🕓)高瀬(lài )が(🧗)塾(shú )を出ようとすると、(🖲)急に門の外で、
(📰)と学(xué )士(🍾)(shì )もそこへ来て(📣)言(yán )って、高(🍪)瀬に笑(🤔)(xiào )っ(😪)て見せた。
塾(🕖)では更に校舎の建増たてましを始めた。教員の(🙅)手(shǒu )が(🍝)足(🕕)り(😷)なくて(🕖)、翌年の新(🎷)学年前(🔎)(qián )には広岡(🍇)理(👑)学士(🌂)が上(🤾)田から家(🐢)(jiā )を(🏰)挙げて(🐯)引(🐎)移(🐩)って(😂)来た。
別荘の入口に(🎖)は楼の名を彫った額(é )も掛った。明る(🚛)い深(🍶)い緑葉の反射は千曲川の(🚣)見(jiàn )える座敷に(🐁)満(⚡)(mǎn )ちて、そ(🙄)こに集(🦎)(jí(🕰) )っ(💵)た湯(tāng )上りの連中の顔(🤒)にま(🍿)で映った(❎)。一年に二度ずつ(👚)黄色くなる欄てすりの外の眺(tià(🌠)o )めは(🐟)緑に(🐇)調和(hé )し(🔽)て画(huà )の(😝)ように見(🦇)(jiàn )えた。先(🏴)(xiā(🈂)n )生(shēng )は茶(🌠)を入(♐)れて皆なを(🖱)款待もて(😊)なしな(⏺)がら、青(💽)田(🔭)(tián )の(✝)時分に聞え(⛑)る非(🖥)常(🥪)に沢(😺)山(shān )な蛙の声、夕(xī )方(🤭)に見える(🚑)対岸(☕)(àn )の村落(😁)の灯の色(🦑)などを語り聞かせ(🆒)た。
更に二(🎇)年(🐰)ほど過(🎱)ぎた。塾(🕙)(shú )では更に教室(shì )も建増したし、教員(yuán )の手も増ふやした(🦐)。日(🛹)下(xià )部くさか(💄)べとい(🏁)って塾のためには(🌀)忠実(😍)な(🔹)教員(yuán )も(➗)出来たし、(🏺)洋(🐊)画家(👴)(jiā(➕) )の泉(🚂)も一週(🧕)に一日(🐕)か二日程(✡)ずつは小(🥘)(xiǎo )県ちいさがたの自宅の(🏴)方から通って来てくれる。しかし以前(qiá(⛄)n )のような賑にぎ(📥)やか(🎼)な(🐏)笑い声(😚)(shēng )は次(🎹)(cì )第に減(🔑)って(🔑)行った(🔊)。皆(jiē )な黙って(🏳)働くように成(ché(🥔)ng )った。
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