な(🔐)にを(💓)思った(📫)か安場のノッ(🕥)クは峻(jun4 )辣(😾)しゅ(🐁)んらつを(🥣)きわめ(📫)たもので(📩)あった、難(nán )球また難(nán )球! (⛸)第一番に三塁(lěi )手がミスする、(🖥)ついでショー(🚻)トの青木、これ(📣)もみごとにミス(👏)する、やりな(😭)おす(💻)、ま(🐥)た(🌞)ミ(🤴)ス(🕗)する(🍏)、(🍷)三(🦊)度、四(💲)度! 千三(sān )は次(🏐)第に胸(🌑)(xiōng )が鼓動(dòng )こどうした、(🗿)見物(✅)人(🖌)は(🌵)口(kǒu )々(🔍)にのの(👊)しる。
「こ(🔛)んなきたな(🕚)い(🖋)は(🐂)きだめによくがまんがで(🥁)きるも(🖖)のだ」と光一は思っ(🏊)た(🖲)。
そのころ学(xué )校(🖊)内で奇怪な風説が伝わ(🥦)った、(👩)生(shēng )徒の中で(🤞)女(🏜)(nǚ )学生と交際(❌)し、ピアノ(🏩)やバイ(🥛)オリンの合奏(zòu )をしたり(🐅)、手紙(zhǐ )を交(📯)換(🕧)したり、(👴)飲食(shí )店に出(chū )入りしたりするものがあ(⏫)る、(🍈)いま(📖)のうちに探しだして制(🚵)裁(🚣)を加(jiā )えなければ(🏏)浦(pǔ )和中(💟)学の体(tǐ )面(🐸)に(🐫)関する(🗯)。
先生はつぎのク(🕚)ラ(👙)モウの(⬜)へそを押(🍿)(yā )した。
さんざんな(💿)悪罵(♉)あくばの中にノッ(☔)クは(🍞)おわった。千三(sān )はいくどもいくども滑(huá(👴) )ったので身(shē(🗾)n )体からだはどろだらけに(🔛)な(🗞)った、(🚛)そ(🦉)の他の(⏲)人々も同様(yàng )であった。
「はッはッはッ」
いまかれは臍下せい(🥘)か(😿)に気(💠)(qì(📁) )をしずめ、先(⏭)生のバットを(🏰)さげ(👑)て立ったとき、はじめ(🤲)て野(🤛)球(qiú )の意(🍘)義がわ(🕺)かった(⏸)。
「師範(fà(🤦)n )の(🌡)やつ(🚠)らがいいふらしたんだ」
(😯)つぎの(🎪)打手は(🔗)敵の主将小(🔫)原である。ホームランか三塁か、いずれにしても(🧖)一(🚲)点(🙇)は(🚀)取る(🍥)だろうと人々は思(sī(📛) )った、投(tóu )手(shǒu )五大(👗)洲(zhōu )はじっ(📧)と腕をくんで(🚧)捕手のサインを(🏒)見やった。第一球(qiú(🐿) )は高(❇)目(🚞)の(🐗)カーブであ(🔢)っ(🖇)た。五大(dà )洲は(❓)その(📄)と(🍓)おりに(👃)球を投げた。小原はボールを取(qǔ )るだろうと思(🚬)い(👚)のほか、かれはおどり上がってそれ(🌊)を打(👸)っ(📜)た(👞)、球はショート(👑)の頭をは(❎)るかに高(gā(❄)o )く飛(fēi )ん(🏹)だ(👶)、千三(🐢)はうしろ(✊)に走った、と球は伸(shēn )のびるかと思(💫)い(🐒)のほか、途中で切(🕒)れ(📓)てさか(🌁)落としに落ちた(📓)、ハッ(🍢)と思(🍭)う(📓)間も(🐿)な(🏘)い、(✝)光(🗻)一(🏴)は(🔶)疾風しっ(🐔)ぷうのごとく本(🌞)塁を襲おそうた、(🦕)千三(sān )はあわててホームに投げ(🚷)た、(🚸)球は高(🥠)くネットを打っ(🍨)た。
「(⚓)それはね(🐇)、(🐖)学生(👦)として(❓)いいことではないが、ぼくらだ(🤗)っ(🌐)てそば(📸)が食いたかったり、しるこ屋へはいることもあ(🚅)るか(🍴)ら手塚(zhǒng )ばかりは(🚦)責められ(🛠)ないよ」と光(guāng )一はいった。
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