「すると、(🚤)馬(mǎ )田は(👼)このまま(🐃)ほっておくつもりです(💀)か。」
(🔠)敏(mǐ(📽)n )子は、叔母(mǔ )さ(🥣)んと呼ばれ(🛹)るにはまだあまりにもわかか(❕)った(📙)が(🔵)、(🍉)次郎は徹(chè(🤰) )太郎を叔(shū )父(🧔)(fù )さんと呼ぶ関係上、(🚬)そう呼(hū )びならわしているのである。
(🙋)次郎は、朝倉先生(shēng )の家(㊙)(jiā )をあれ(👙)ほど重くるしい気持にな(🔳)って(🎱)出て来(🧀)ながら、馬(mǎ )田と(🤑)道江のうしろ姿(zī )を(🏦)見(🤔)た瞬間(jiān )か(🛶)ら、学校の問題が(🛫)ま(📲)るで(🐧)自分の念頭から去(qù )っ(🏃)てし(🔼)まっていた(🙈)こ(⛓)と(🏖)に気(🤫)(qì )がついて、愕然がくぜんとなった。
「そ(🧝)うかしら(🔚)。」
その時(shí )、(🌋)教(jiāo )員室との間の戸(📼)ががらり(🕕)とあい(🕜)て、教頭の西山(🔉)先(xiā(😁)n )生がは(🎬)いって来た。西山先生は(📥)、三角形(xíng )のまぶたの奥(ào )に小さ(🔵)な眼を(🤟)いつも鋭く光(🔟)らせている先(xiān )生だっ(🙊)た(🖕)が、こ(📃)の(👻)時はいや(🤟)ににこに(🚜)こして(⛓)いた。手に小さな紙(⬆)片を(🖲)も(😍)っていたが、(🆑)それを(🏡)默って校長(❗)に渡(🐷)すと、すぐ(📗)また教(🏠)員(❣)室(shì )の(🐛)方(⛪)(fāng )に(💕)ひきかえした。校長はその紙片(🍈)(piàn )を見て何度(dù )もうなず(🌊)い(⭐)た。そして、それをもみ(🦇)くち(⛵)ゃにし(🌼)て(🔳)机の下の塵籠ち(〰)りかごになげこむと、今までと(🕥)はうって変った落ちつき(🍀)ぶりを見せ、(🐳)ゆっ(🏔)た(🛳)りと椅子(🤯)に腰(yāo )をおろしながら(🏕)言った。「そうむきになることはない(🚪)。私はさっきも(👕)言(😈)(yán )っ(🥇)たとおり君らの(🎿)気持には(🔖)十分同(💤)(tó(🔧)ng )情しているんだ。君らが血を流して書いたものをまるで(📧)むだ(🚭)に(🍙)するなん(💖)て、(🍪)第(dì )一、人(🆕)間(👆)とし(💕)て(☔)そんなこ(🌒)とが出(❤)来るものではない。幸い今日は県(🏅)庁(😝)(tīng )に出(👲)掛る用(⛪)事も(🛬)出来たし、知(zhī )事閣下に直接お目にかか(💈)れ(👩)るかどうかは(🎆)わからない(💵)が(👛)、学務課ま(➡)でにはこの願(🔔)(yuàn )書(🗳)(shū )を必ず出(🐭)しておくよ。そ(😤)れで、今度(⏬)は(🐬)私の方から(🚹)君(🐩)ら(🌒)に願(🍦)っておき(🏄)たいが、どうか(🔨)みんなが落ちついて教室(shì )に出(chū )る(⬆)よう(💓)にしてくれ(👧)たまえ。変にさわいだりし(🍁)て知事閣(🍱)(gé )下の面目をき(🍑)ず(📌)つけるようなことに(🦐)なっては、(🤯)何(🕢)もかもぶちこわしになるんだか(💔)ら。いいかね。
「そ(🐔)うは(💃)いかない(🌌)わ。」
「いやね(🚞)、(🐙)道(dào )江の(🌮)ために、男(🤗)(nán )同士(💼)(shì )がけ(🛒)んかをはじ(♈)めたりしちゃあ。」(🌚)
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