(😏)方(💌)々で賛成(ché(🌛)ng )の声がきこえた。
彼は何だか(🍊)そんな気がして、不安だった。しか(🥓)し、(🔕)一(yī )方では(🦎)、大(♑)(dà )沢に励(lì(🌎) )ましても(🐹)らった(📿)ことがう(🎹)れ(🙁)しくてならなかった。そして、
そう言って、まじめにたず(💚)ねたのは、大沢雄二郎と(🗄)いう生徒だった。彼は(🕑)、小学校を(🥍)出てから三(sā(🐲)n )年も町(dīng )の(🏂)鉄工(gōng )場で仂い(⛳)たあと、(🏐)ある人に見込ま(🍞)れて(➡)中学校に(🚮)は(😪)いる(🎒)こ(🏇)とになったので、全(🎸)校一の年長者だった。どっしりと落ちついて(🐃)、思(📡)いやりがあ(📴)り、しかも頭(tóu )が(🈷)いいので、(😸)「親(🏣)爺お(🍏)やじ(🔒)」という(🔂)綽(⏹)名(🍂)あだ(🏦)なでみんなに(⛏)親しまれ(🦆)てい(🛑)た。とりわけ恭一(yī )は彼(⛳)に親(📌)し(🧐)んだ。親しん(♋)だ(🚧)という(😟)よりは、心か(🗽)ら尊敬し(😕)ていたといった方(fāng )が適当(dāng )か(🐋)も知れない。性格(gé )はまるで(🌪)ちがっていたが、物(😮)の考(🚶)え方は(🐩)い(👫)つも同じで、しかも世(shì )間を知(🌼)っているだけに、大沢の方に(🌊)ずっ(💾)と(🦖)深みが(🛷)あ(🛣)っ(🍿)た。大(📅)沢の(🎒)方でも恭(gō(💳)ng )一(💐)を(🏋)真(⛵)実(📏)の弟(📱)のように愛した。日曜(yào )などには、二(🎬)人は、終日、人生(🥘)観(🎆)めいた(🏚)ような話を(🍝)して暮すこともあった(😗)。
「だ(👭)いいち、弟(dì )の方(📻)が(🤳)本(🔵)(bě(🍥)n )田を相手にし(📆)てい(💯)ないのだろ(🔺)う。」
大(dà )沢はゆった(🚃)り(🔵)と(🌸)そう(👇)言って、みん(🐢)なを(🍈)見まわ(🈴)した。
と、自分(🎨)で自分を励(lì )ま(🏢)し(🔥)、どうなり気持を落ち(🏠)つけ(🎏)ることが出来(🔳)た。
「い(🤭)い(🕊)です、うるさくたって、卑(bē(🏰)i )怯者になるより、よっぽど(🧝)ましです。」
「(🖲)平(píng )気です。だっ(😓)て、(😼)僕(pú(💗) )、(🎄)何も悪(è )いこと(🎼)してないんだから。」
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