次郎の頭(📨)には(🚘)、一年おくれて中学校にはいった自分(fè(👣)n )のことが、自然に(🔗)浮かんで来た。が、彼の考(😍)えは、す(🙋)ぐまたもとにも(❇)どってい(🛣)った。
「そ(🥓)れで、そ(🥫)の次(cì )郎君(🏇)、どうしていたんだ、昨日は?」
「(🦋)する(🈚)と、あい(🤢)つらにぺこぺ(🎴)こする方が(😉)い(🔋)いん(🏅)です(🈴)か。」(🙋)
「そんなこと、ありませ(🔃)ん。」
「も(📢)の(🦍)事をよく(🌻)考え(😅)る方(🕴)(fā(🍳)ng )かね。」
「(🍆)しか(🍆)し、今年の五(🕐)年(nián )生もそれで台(🍲)(tái )なしだな(🌕)。しょっぱ(🦈)なか(🚳)ら(🌹)、しかも新入(rù )生に(😚)対して味噌をつけたんでは。」
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